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1、第1期广西百色小学语文二班主编:李娜2012年2月阳春二月,草长莺飞,又是一个生趣盎然的季节,又是一个四季轮回的开始。时光,如白驹过隙,人们只是在不经意的回眸之时,才发现它早已倏忽远逝。于是,又有数个未遂的愿望在春季里播下。一年当中,春天不会长驻四季,青春却可存于天地之间。一生当中,春季虽短却往返轮回,青春逝去便无法再来。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。我们在三尺讲台上播撒希望的种子的同时感悟着、学习着,用青春和汗水灌溉一朵朵娇嫩的花儿。——在春季的土壤里撒下一粒种子,用斗志、坚强和激情去耕耘,那

2、些点点滴滴汇聚成一段段美好的回忆……尊敬的各位学员:大家好!1.为了更准确地了解大家在本次学习的收获和感受,教务处组织了问卷调查,也是本次培训的一项重要内容,请各位老师认真填写,请大家根据个人的实际情况和真实想法作答。2.未完成的学习任务及作业的学员尽快完成、补齐作业。3.请大家关注班级论坛,加强网上交流和学习,并在论坛上发表主题帖和跟帖。教师心理健康的四点自我调试发布者:苏兰琼发布时间:4/12/2011PM7:22:05学了《教师心理问题自我调试》一课,感触颇深,归纳四点,以此自勉。1.以"平

3、常心"对待一切事物。平常心是一种平静而稳定的心态,它不会为一点挫折而灰心丧气,也不会为一点成功而沾沾自喜。即"不以物喜,不以己悲","知足者常乐",是有助于保持心理平衡的。2.培养自己良好的个性、兴趣爱好。利用课余时间练字画、唱歌、跳舞,旅游等,这些活动能陶冶情操,拓宽视野,放松心情,保持自己良好的心态有助于教育教学工作。3.期望适度。人的期望是一种自我设定的目标。经过努力而达到了目标,自信心增强;反之,自信心受挫。做好教育教学工作为教师之天职,但教育是一份艰苦长期的工作,所谓:“十年树木百年树人

4、”教师对于自己的成长要有一个适度的目标。期望过低,没有动力;期望过高而实现不了,信心会受挫。4.生活作息合理安排心理失衡的成因是多方面的,但保持身体健康,其心情舒畅,开朗大度。所以即使工作繁忙,生活作息安排一定要合理,劳逸结合,有张有弛。教师的心理健康直接、间接的影响到学生的心理健康,因此,作为教师,学会心理调适,保持心理健康,才会为学生创设出和谐、健康向上的心理成长环境。让每个孩子都成为主角发布者:黄妮慧发布时间:9/12/2011PM9:57:31在英语课堂上,教师机敏的教学机智应表现在对孩子

5、主体的尊重,表现为对孩子的体验的理解等,而更多地则表现在让每一个学生都成为主角。英语课上,每次积极举手的往往都是那些英语佼佼者,但是那些不敢举手的中等生或差生更需要关注。记得一次,我上课提问,有一个学生平时成绩很一般,上课极少举手,可这一次我从他期待的眼神中,发现他很想回答,但又不敢举手。我带着鼓励的语气叫了他,他的回答有些紧张,发音也有些错误。我纠正了他的发音,鼓励他再说一遍。他看看我,又看看其他同学,低着头想了想。正在我以为他会放弃的时候,他抬起了头对我说:“老师,你能不能把问题再说一遍。”我

6、笑着又说了一遍,他盯着我勇敢地说出了答案。虽然他仍然有些紧张,但是讲得很准确。坐下时,我给了他一张贴画。从他自豪、兴奋的表情中,我坚信他在学习英语的征途中已经迈出了成功的一大步。老师对学生的关注和尊重,能使一个学习困难的学生产生成就感,树立起学好英语的信心。学而后知不足发布者:黄欣发布时间:12/12/2011PM5:34:11转眼间参加“备好课”专题远程培训学习已有一个月时间了,想当初自己从“被学习”到“主动学习”到现在的“爱学习”过程,真的很感谢教育部给我们提供了这样一个学习的平台和机会。当时

7、学校布置我这个学习任务时,我心理是有些“感冒”的:我的任务那么多:六年级四个班,二年级一个班,每周共16个课时;任二年级一个班的副班主任;我们英语组参加的国家级“攀登英语”实验项目正在展开;本人还参加学校“德育课题”项目研究,眼下正是结题阶段……哪还有空学什么呢?学习有没有用呢?同事“半桶水”地安慰到:别着急,网上学习很容易的,就是打开课件“挂着”,凑够一定学习时间就过关了!就这样我半信半疑地开始了我的“学习”打算——“挂着”。打开学习计划才发现,就算只挂着不学也只能得到三十分!看来还得老老实实地

8、学啊!没想到接下来是好奇心一天天将我带进了有趣的课程:“教育的艺术——怎样做个好老师”“教师职业倦怠的心理调试”“教师心理健康与心理咨询”“教师心理问题的自我调试”“中小学教师心理问题及其对策开发”……一系列心理课题,我越看越感兴趣,心情也越来越开朗,心理纳闷着:怎么就知道我“有病”还一一“下药”了呢!这样的学习不可小看,还真有用呢!她像及时雨一样解开了我许多心理纠结,教导了我许多解决思路,我开始挤时间认真上网并琢磨着怎样最好地完成研修作业了。我明白参加任何一项学习,它的最终目的是

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