教务处2012年上半年工作总结.doc

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1、教务处2012年上半年工作总结2012年上半年,教务处围绕年初制定的工作安排,全处同志认真抓好落实,各项工作按计划顺利实施,并取得了较好的成绩。一、质量工程项目按计划建设,教学建设不断加强1、完成国际经济与贸易、高分子材料与工程2个本科专业学位评估和办学水平评估工作,两个专业均通过评估,获得学位授予权;2、完成了2008年2门省级精品课程的复核验收的录像以及其他材料准备报送工作;3、完成了2012级本科专业人才培养计划的修订、印制工作;4、完成了2012年湖南省课堂教学竞赛外语组的组织工作,有两位老师获奖;5、完成了2012年校级课堂教学竞赛的组赛及省级青年教学能手

2、推荐工作,我校有三名老师获湖南省青年教学能手称号;6、完成了教育部新一届教学指导委员会委员的推荐工作,推荐了10名教授到教育厅参评;7、完成了2009年省级教学团队阶段性检查材料准备和上报工作,我校自动化专业教学团队获通过;8、完成湖南省专业综合改革申报的各项材料报送工作,我校有2个专业立项,机械设计制造及其自动化专业被推荐到教育部评选;9、申报了14项省教改项目;10、完成了2012年新增专业的申报工作。二、教学管理不断加强,服务意识不断提高1、做好了各类考试的组织管理工作。顺利组织了全国大学生英语等级考试、全国大学生计算机等级考试、英语应用能力考试、湖南省大学生

3、计算机应用水平等级考试等大型考试;顺利组织了开学补考、期末考试等各种常规考试;加强对学生考试舞弊的防范,进一步加强考试工作管理,严肃考风考纪,促进了学风和校风的进一步好转。2、加强了教学质量监控。认真开展了开学第一堂课、期中教学检查和月度教学秩序检查,加大了对各主要教学环节的检查力度;组织了2011-2012学年第二学期的学生网上评教工作。3、组织实施了2011年度教学院(部、中心)的目标考核和2012年度教学院(部、中心)目标考核的制定工作。4、扎实做好了日常成绩管理和学籍管理工作。认真整理了各类考试成绩;做好了学生的免修、选修、缓考和重修报名工作;切实做好新生学

4、籍注册、学籍学年注册工作和2012届毕业生资格审核、证书发放、电子注册及档案整理工作。5、认真做好了2012年“专升本”工作。严格按照省教育厅的文件规定,做好了推荐、考试、择优录取、学籍注册等各环节的组织工作,严格审批把关,保证了整个过程公开透明,结果公平、公正。2012年与14所高职院校签订了“专升本”协议,共录取“专升本”学生441人。6、做好了教材的征订、招标、发放和毕业班的书籍费结算工作,不漏订、错订教材,保证了教材的正常供应和按时到位;毕业班书籍费结算工作准确无误。7、完成了了下学期教师课表、班级课表、教学进程、实践环节和执行计划的编排工作,为下学期顺利开

5、课做好了准备。8、编辑了3期《教学工作简报》,交流教学管理信息,通报各项工作安排及进展。三、实践教学环节监控不断增强,成效明显1、完成了全校本学期仪器设备与教学用低值易耗材料计划的审核工作及全校实践教学经费的切割工作。2、完成了2012年度中央财政支持地方高校发展专项资金项目规划的申报工作、3、完成了实验授课计划的编制与全开放实验教学的检查工作。4、组组织完成了教育厅对我校省级实践教学示范中心-网络工程与通信实验中心的验收检查及验收材料的上传工作,并通过省级验收。5、组织参加了第五届全国大学生机械创新设计大赛湖南赛区竞赛活动并取得了良好的成绩。其中一等奖1项,二等奖

6、5项,三等奖2项,优胜奖1项。6、组织完成了对2012届毕业设计(论文)的督促检查及评选2012届校级优秀毕业设计(论文)的布置工作。7、完成了2012年省大学生创新性实验计划项目的组织申报工作,共申报项目15项;完成了国家大学生创新创业训练计划项目的申报工作并获得通过了国家级项目的工作方案,在此基础上今年的项目数较去年获得了3个项目的奖励。8、组织工程训练中心实践教学示范公开课。9、完成了我校首届实践教学管理工作先进个人和优秀实验(实训)教师评选。2名教师获评省级先进个人,2名教师获评优秀实验(实训)教师。10、完成了“电气信息科技大学生创新训练中心”和“湖工—湘

7、电‘卓越工程师’校企合作人才培养示范基地”等两个湖南省普通高校实践教学项目建设的申报工作。四、“卓越计划”顺利推进,各项工作有条不紊1、围绕“卓越计划”重大教改项目,加强组织管理机构建设,制定相关文件和管理办法、实施细则,落实政策保障。1)确定四个“一”:一位专业责任人、一个专业团队、一个专家组组长和一个专家组,明确了各工作组责任人的工作职责。2)将“卓越计划”实施进展、效果与部门年度考核结果相结合,明确责权利,提升竞争力。2、制定经费保障与奖励政策。制定了《湖南工程学院“卓越计划”实施专业政策保障措施》,明确“卓越计划”实施专业在专业建设、教学改革、教学津贴与

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