从成长的烦恼说家庭的教育.doc

《从成长的烦恼说家庭的教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、由成长的烦恼说家庭的教育——浅谈家庭教育对孩子的个性培养“若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我。自从开始上学，不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书，就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大，烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来，本应有的活力却被父母压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新审视自己，做回自己，而父母却一直在为有我这样一个孩子而感到自豪。可是，这在我心中却有难

2、以言语的悲哀。”这是一个孩子在自我成长过程中有关烦恼和个性发展关系的认识，尽管是个案，但是相信家庭教育中的主导者对教育主体有这样的认识会难以置信，严厉型、放任型和权威型家长都会从自己的角度来认识该问题，但都很难深入到孩子的内心世界去探寻他们的成长规律与个性需要，从而使他们的成长烦恼与个性发展受阻互相强化，陷入家庭教育的误区。在有关孩子的教育问题上，几乎每个家庭都希望能够培育出成才的孩子，若家长在介入孩子的成长过程中，对他们的内心世界有足够认识，从探索孩子的内心世界开始家庭教育，那么有关孩子的教育也就成功了一半。但是传统的家庭教育往往注

3、重结合家长自身的经验施行言教，对孩子培养也仅仅从生物学和社会学的角度来进行，没有考虑到他们个性心理成长的需要，因此比较容易造就家庭教育和孩子成长之间的冲突以及家长与孩子之间冲突，在冲突过程中形成的压力源内化进孩子的心灵，进而成为他们挥之不去的烦恼。家长对孩子的这些烦恼又没有采取合理的办法来进行援助，反而可能强化放大它们成为更大的压力，使失去了有效社会支持系统帮助的孩子在成长过程中完全暴露在压力与烦恼之中，促使他们的成长在烦恼中度过，继而影响他们的个性健康发展。消极与不良的个性一旦养成，成为主导其行为的脚本，在环境适应的过程中，内化、强

4、化并固化了的行为模式很容易与其所在环境产生冲突，必将影响他们完成其它领域的成长与发展。从这个意义上说，进入误区的家庭教育为孩子的成长烦恼与不良个性也即不良人格的养成推波助澜。据有关部门进行的调查表明，有不少孩子因为包括家庭教育缺失或方法不当等诸多因素而存在个性心理和行为上的偏差，厌学障碍和人际关系问题也相当突出。用他们自己的话说，终日过着“单调而紧张”、“烦躁抑郁”的生活。通过抽样调查发现学生有不同程度的个性心理问题，任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑，甚至离家出走的现象时有发生，这严重影响了孩子的身心健康和发展。当代孩子的自我

5、意识不断增强，可以说他们良好个性的养成，既有赖于他们自身对个性品质的追求和坚持不懈的自律慎独，也需要社会支持系统包括家庭教育提供认识论和方法论的有效支持。孩子能不能健康快乐成长，家庭教育关系极大，特别是个性品质的形成过程中，家庭教育甚至可以说是起着“型塑”的作用。从整个教育体系看，家庭教育、学校教育和社会教育是一个不可分割的整体，都不容忽视。但从目前的实际情况看，家庭教育是一个薄弱的环节。家庭教育要满足孩子个性健康与快乐成长的需要，应从深入探索孩子的内心世界开始，遵循早期教育、长期教育和行为教育的原则，在实践中不断修正对孩子的错误认识

6、以及不当的教育观念与方法，应该认识到家庭教育最重要的任务就是建筑孩子坚固的人格长城。基于以上考虑，笔者认为家庭教育中三种不同类型的教育主导者应掌握如下建议：一、针对严厉型的家长，在这种家庭里，家长往往不考虑孩子的要求，以传统的家长制作风，要求孩子绝对服从，孩子没有表达意愿的机会，亲子之间严重缺乏沟通。在这种管束严厉的教育氛围里长大的孩子往往会向两个极端发展：要不就是特别懦弱、没有主见、依赖感强，要不就是特别不服管教，刻意和别人“拧着来”，没有学会适当地表达自己的意见和要求。由此建议：1、期望不要过高，目标过大只会使目标失败，即便目标失

7、败也勿滥用惩罚，否则对孩子过度期望会付出极大代价。“望子成龙”是中国父母的普遍心态，许多家长都希望孩子进好学校，上名牌大学，考研，读博出国深造等等。父母对孩子的期望值很高。父母为此投入巨大物质代价和精神代价。由于家长对孩子过度投入，因此也抱有极高回报期望，一旦孩子表现不尽如人意，导致孩子心理落差，情绪失衡，对个性造成不利影响。2、顺应成长发展的自然规律。孩子发展有自身规律。身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多严厉型家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。违背孩子发

8、展的规律，表现为儿童教育成人化，使孩子生理发展与心理发展不同步。导致孩子成长过程中有很多困惑，家长往往付出大量时间与心力，而事与愿违，误了孩子。二、针对放任型的家长，放任型家长教育方式与前者正好相反,往往会出现两种教育孩