二级健康管理师《理论知识》全真模拟试卷A卷 附解析(精编).doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…二级健康管理师《理论知识》全真模拟试卷A卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的()。A、健康教育向健康促进发展B、健康教育是健康促进的基础C、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性

2、D、健康促进以健康教育为先导2、下列哪种说法是正确的()。A.发病率和患病率是一样的B.现患率和患病率是不一样的C.患病率指一定时期内特定人群中发生某病的新病例的频率D.患病率是指一定时期内某人群中新旧病例所占的比例E.患病率的分母中不包括不会发病的人3、以下哪项是衡量人群中疾病负担的指标()。A.生存率　　　　B.感染率C.死亡率　　　　D.发病率E.患病率4、关于糖尿病的教育内容不正确的是（）。A、控制饮食B、控制血压C、适量运动D、控制体重E、控制血尿酸5、健康管理师一级应具备多少种能力（）。A.48种B.79种C.25种D.37种6、下列不属于抗氧化剂的药物是：()。A.维生

3、素EB.维生素CC.阿司匹林D.超氧化物岐化酶7、健康风险评估是研究危险因素与慢性病发病琢死亡之间的（）关联关系的学科。A、数量B、质量C、相关D、变量8、某家庭成员因负责供养家庭而成为家庭的决策者，这个家庭属于下列权力结构中的（）。A．传统权威型B．工具权威型C．分享权威型D．感情权威型E．转换权威型9、SF-36评价量表研究形成的单位是（）。A、美国国家疾病预防控制中心、B、世界卫生组织C、东京大学医学院D、美国波士顿健康研究所10、循证实践()。A.指发现、评价和应有科学证据制定临床决策和进行保健系统管理的整个过程B.包括提出问题、寻找证据、应用证据三个过程C.就是将随机对照试

4、验的结果用于临床实践D.就是将最佳证据用于临床实践E.就是要严格评估研究的结果11、2型糖尿病人的病因是()。A.胰岛B细胞受损B.单个基因异常C.自身免疫D.由多个遗传基因和多种生活习惯的负荷相互作用所引起的E.以上都不是12、某因素是冠心病的危险因素之一，那么说明（）A、如果有该因素，那么一定患有冠心病B、如果患有冠心病，那么一定存在该因素C、该因素是不可避免的第10页共10页D、如果该因素暴露程度降低，那么被评估对象患冠心病风险降低E、如果不存在此因素就不会患冠心病13、社会功能主要包括两个概念（）。A、社会交往、社会支持B、社会工作、社会交往C、社会贡献、社会资源D、社会作用

5、、社会生活14、健康教育计划的过程评价应着重关注()。A、生活方式管理、行为干预的效果B、项目是否按计划的数量和质量执行C、目标人群健康相关行为及其影响因素的变化D、目标人群的参与情况E、导致目标人群健康状况乃至生活质量的变化15、健康教育与传统的卫生宣传不同，其着眼点是()。A.提高病人和家属的治病知识B.形成有利于健康的清洁环境C.促进个人或群体改变不良的行为与生活方式D.单向的信息传播E.组织群众宣教活动16、美国心脏病协会统计显示：30岁以后，每增加（）岁，心脏病死亡率几乎增加（）倍。A、5、0.5　　　　B、5、1C、10、1　　　　D、10、217、近年来，随着经济的发展

6、可能带来的健康问题有（）。A、慢性非传染性疾病、心理紧张、环境污染B、环境污染、婴儿死亡率增高、人口寿命降低C、营养不良、心理障碍、精神分裂症D、传染病、车祸、心理紧张18、关于减肥的措施，下列说法错误的是（）。A、食物控制与运动治疗是治疗肥胖的基础B、行为治疗有助于达到和维持减重的目的C、药物治疗是主要治疗手段D、手术治疗不宜常规使用19、描述行为与生活方式影响健康的因素不正确的是（）。A、行为与生活方式因素是影响健康的最主要的因素B、生活方式是指一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的总和C、生活方式指建立文化继承、社会关系、个性特征综合因素基础上灵活多变的行为方式D、不良

7、行为和生活方式是致使人群现代生活方式病患病率和死亡率不断增高的主因20、客户的健康信息将在整个健康风险控制模式中发挥重要的基础作用，但不包括（）。A、提供健康监测数据B、进行风险评估与分析C、为健康指导和健康干预提供参考等。D、健康告知、核保体检和理赔资料E、第二诊断意见21、个体化健康体检血生化化验检查的内容主要包括（）。A、血糖、血脂、肝肾功能B、血常规、血糖、血脂C、血糖、血脂、肿痛标志物D、血糖、血脂、血小板22、健康教育与健康促进项目的计划设计基