2019年助理健康管理师《理论知识》押题练习试卷(新版).doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年助理健康管理师《理论知识》押题练习试卷考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、一个地区通过首次高血压普查，可计算出当地的（）A、高血压发病率　　　　B、高血压患病率C、高血压罹患率　　　　D、高血压死亡率E、高血压

2、续发率2、风险评估的具体内容包括3个方面，不包括下列哪项？（）A、确定风险来源，衡量风险程度，预计风险造成的直接或间接损失。B、要确定风险事件在一定时间内发生的可能性，即概率的大小，估计可能造成损失的严重程度C、根据风险事件发生的概率及损失的严重程度估计总体损失的大小D、根据以上结果，预测这些风险事件的发生次数及后果，为决策提供依据。3、肥胖人群的三级预防措施中,一级预防包括（）A、不定期对人群中超重的人进行药物治疗B、教育人群在工作和休闲期间,有意识地进行高强度体力活动C、对肥胖高危个体监测体重D、提醒腰围超标者定期检查与肥胖有关的疾病危险的指标E、指导以出现并发

3、症的人相应的药物治疗4、我国城镇职工基本医疗保险尚未实现“广泛覆盖”的目标，下列描述不正确的是（）A、对基本医疗保险制度宣传不到位B、就业人员固定、岗位稳定C、基本医疗保险缺乏立法支持D、部分统筹地区负担畸重5、宋体高血压收缩压和舒张压的诊断标准:（）A、收缩压120mmHG，舒张压90mmHGB、收缩压140mmHG，舒张压90mmHGC、收缩压120mmHG，舒张压80mmHGD、收缩压140mmHG，舒张压80mmHGE、收缩压l60mmHG，舒张压90mmHG6、下列哪项不是健康危险因素评价的步骤（）A、收集个体健康危险因素资料B、收集团体健康危险因素资料C

4、、将危险因素转换成危险分数D、计算组合危险分数E、计算存在死亡危险7、不属于功能性健康素养的是（）A、读写交流实数B、看懂体检预约单C、顺利完成检查D、看懂24小时制时钟E、对获取的健康信息加以分析判断8、不属于肥胖症和伴有并发症患省脑胖于预策略的是（）A、进行健康教育B、防止其体重进一步增长C、进行选择性干预D、对已出现并发病进行疾病管理E、争取家属配合9、宋体健康管理师的工作对象包括（）A、群体B、健康者C、个体和群体D、个体E、患者10、宋体职业基本要求包括（）A、职业功能基础知识B、基础知识职业定义C、职业特点职业等级D、职业道德基础知识E、职业培训资格证书

5、11、男士正常的腰臀比应小于（）A、0.85B、1.50C、1.80D、1.00E、1.20第10页共10页12、某家庭成员因负责供养家庭而成为家庭的决策者，这个家庭属于下列权力结构中的（）A、传统权威型B、工具权威型C、分享权威型D、感情权威型E、转换权威型13、强迫症的特点是（）A、有意识的自我强迫和自我反强迫的同时存在两者尖锐冲突时患者焦虑和痛苦B、强迫自己待在家里不敢出门儿C、总是被一种莫名其妙的害怕紧张恐惧所困扰D、不敢去公共场合E、害怕自己的行为会带来羞辱14、健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是（）A、社区需求评估和确定优先项目B、确定总体目标和

6、具体目标C、指定干预策略和制定计划实施方案D、指定计划评价方案E、以上都是15、对于处于中低风险的大众人群，主要的目的是（）预防。A、一级B、二级C、三级D、四级16、使健康服务营销变得更加困难的问题有（）A、对第三方的责任B、客户的不确定性C、让医师也成为销售者D、专业服务人士要分配出时间做市场营销E、以上都是17、宋体封面信是每份调查问卷前的一段话，它的作用不包括（）A、向被调查者介绍和说明调查者的身份或调查主办的单位、B、问卷的填写说明C、调查的内容D、调查的目的和意义E、回收问卷的时间和方式及其他信息18、目前健康管理师的职业特点不包括（）A、健康信息提供者

7、B、健康促进推动者C、知识技能型劳动者D、卫生行业特有国家职业E、国家正规学历教育19、关于自测血压的优点不正确的是（）A、改善患者治疗依从性B、检出隐性高血压C、对于精神焦虑的患者可缓解紧张情绪D、增强患者诊治的主动参与性E、可获取患者日常生活状态下的血压信息，帮助排除白大农性高血压20、治疗血虚证时配伍补气药的理论依据是（）A、气能生血B、气能行血C、气能摄血D、血能载气21、宋体关于健康教育与健康促进的关系，下列哪项是错误的（）A、健康教育向健康促进发展B、健康教育是健康促进的基础C、健康教育对行为的改变作用比较持久且带有约束性D、健康促进以健康教育为先导