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时间:2020-03-21
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1、招教考试简答、论述题1.简述社会主义学校新型师生关系的基本要求:尊师爱生;民主平等;教学相长;心理相容⑴怎样建立良好的师生关系:了解和研究学生;提高教师自身修养;树立正确的学生观;发扬教育民主;正确处理师生矛盾⑵教师劳动的主要特点:复杂性和创造性;连续性和广延性;长期性和间接性、主体性和示范性⑶教师应具备的:职业道德:1.忠于人民的教育事业;2.热爱学生;3团结协作;4.为人师表知识素养:1.政治理论修养;2.精深的专业知识;3.广博的文化基础知识;4.教育学科知识能力素养:1.语言表达能力;2
2、.组织管理能力;3.组织教育和教学的能力;4.自我调控和反思的能力⑷教师的作用:①.教师是人类文化知识的传递者,对人类文化的延续发展有承前启后的桥梁作用②.教师是人类灵魂的工程师,对青年一代的成长起关键作用③.教师是教育工作的组织者、领导者、在教育过程中启主导作用2.教师职业道德规范的八条要求。1.依法执教,是教师坚持正确职业行为方向的保证。2.爱岗敬业,是教师职业道德的基础和前提。3.热爱学生,是教师职业道德的核心和精髓。4.严谨治学,是教师完成教育教学任务的基本条件。5.团结协作,是教师处理
3、与同事之间关系的准则。6.尊重家长,是形成教育合力的重要环节。7.廉洁从教,是市场经济条件下教师应有的品德。8.为人师表,是教育事业对教师人格提出的特殊要求3.简述我国的教育法体系第一层次;教育基本法——《教育法》(1995);第二层次:部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》;第三层次:教育行政法规;第四层次:地方性法规;第五层次:政府规章。4.简述教育目的的功能。导向功能;调控功能;评价功能5.简述我国教育目的的基本特征。答:我国
4、教育目的有三大基本特征:(1)我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想;(2)我国教育目的有鲜明的政治方向;(3)坚持全面发展与个性发展的统一。6.简述德育的主要功能。答:德育的主要有三大功能:(1)德育的社会功能:主要指学校德育对社会政治经济文化等发生的影响,包括政治功能、经济功能、文化功能。(2)德育的个体功能:主要指学校德育对个体生存、发展、享用三方面发生的影响,包括生存功能、发展功能、享用功能。(3)德育的教育功能:主要指德育的“教育性”,它有两大含义:一是德育的价值教育属
5、性;二是德育对智育、体育、美育的促进作用。7.简述中小学德育的主要任务。(1)为培养学生具有正确的政治方向奠定基础;(2)为形成学生科学的世界观、人生观奠定基础;(3)培养学生良好的道德品质和行为习惯;(4)培养学生初步的道德评价能力和自我教育能力。8.中小学体育的任务。(1)增强学生体质,促进其身体的正常发育;(2)提高运动素养,传授必要的知识技能;(3)培养体育兴趣,形成良好的精神品质。9.简述中小学美育的任务。(1)培养和提高学生感受美的能力;(2)培养和提高学生鉴赏美的能力;(3)培养和
6、提高学生表现美、创造美的能力;10.简述中小学教学的基本任务。1)学习基础科学文化知识和基本技能;2)培养学生的各种基本能力;3)养成和发展情感、态度、价值观。11.中小学常用的教学原则:直观性原则;启发性原则;系统性原则(循序渐进原则);巩固性原则;量力性原则(可接受性原则);理论联系实际原则;科学性与统一性原则;因材施教原则12.中小学常用的教学方法。讲授法,谈话法和讨论法;练习法;实验法;演示法;实习作业法;参观法;读书指导法13.简述作业布置与批改目的要明确;内容要精选;分量要适当;难度
7、要适度;检查要及时;批改要认真;14.中小学的德育的基本原则1.共产主义方向行原则;2.知行统一、言行一致原则;3.正面教育与纪律教育相结合的原则;4.集体教育与个别教育相结合的原则;5.尊重理解与严格要求相结合的原则;6.依靠积极因素客服消极因素原则;7.因材施教原则;8.教育影响的一致性和连贯性原则。15.中小学常用的德育方法1.说服教育法;2.榜样示范法;3.陶冶教育法;4.实际锻炼法;5.自我教育法;6.品德评价法16.学生思想内部的主要矛盾。1.知与不知的矛盾(懂与不懂、全面与片面、深
8、刻与肤浅等);2.愿望与能力的矛盾(理想与现实、需要与可能、情感与理智等)3.正确与错误的矛盾(是与非、美与丑、荣与辱、先进与落后等)。17.简述学校心理咨询和辅导的基本原则。1.积极关注和信任来访的学生;2.充分支持和鼓励来访的学生3.注重来访学生的主动参与;4.严格为来访学生保密18.简述心理健康辅导的主要内容。1.认识自己;2.自我激励;3.自我控制;4.人际交流;5.人际合作;6.学习技能辅导;7.职业发展辅导19.教育测验的功能。1.激励功能;2.诊断功能;3.区分和选拔功能;4.评定
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