法在身边班会课件

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1、——走好青春第一步班会主题——生活离不开法律知法懂法做合法公民法律是治国的工具江泽民主席指出：“以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步、社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。”你知道的法律有哪些？《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》常见的违法行为1、违反治安管理处罚条例的行为包括：扰乱公共秩序妨害公共安全侵

2、犯公私财物妨害社会管理秩序2、违反交通管理法规的行为3、违反义务教育法的行为4、违反环境保护法的行为5、民事侵权的行为指出下列行为，属哪种违反行为？1、在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵闹、滋事、斗殴。2、扰乱学校正常的教学秩序，妨碍教学活动的顺利进行。3、故意损毁、移动施工路段覆盖物、标志、围栏，妨害公共安全。4、偷窃、勒索少量公私财物。5、故意损毁路灯、邮筒、公用电话等设施。6、破坏草坪、花卉、树木。7、使用音响器材音量过大，不听劝阻。8、骑自行车双手离把或两人扶肩行驶，妨碍交通。9、接受九年义务教育的学生

3、无正当理由而中途辍学。10、损害他人的荣誉，如对获得光荣称号的模范人物进行挖苦、讽刺、打击。你还知道哪些行为是违法的？自由论坛现身说法：谈谈自己的一件违法小事规则举以下四种规则的行为表现（社会道德、学生守则、法律）社会道德:双休日到市图书馆阅览室看书，要求必须保持安静。学生守则：在学校里上课，自习课必须保持安静，否则要扣除班分。法律：在法院旁听审判必须保持安静。合作探究：比较道德、学生守则、国家法律的区别。分辨规则产　　生适用范围实现手段社会道德学生守则国家法律①国家立法机关制定②在校学生④自然形成③舆论习惯信

4、念⑤教育行政力量⑥全国适用⑦教育行政机关制定⑧普遍适用⑨国家强制力分辨规则回音壁比一比法律与其他规则相比较,有哪些特点?通过对比找到法律的三个特殊性：一是法律由国家制定或认可二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性三是法律对全体社会成员具有普遍约束力模拟情景:今天老师想带同学们去认识一个朋友，她叫小郑，现在正读初一，她最近一段时间碰到了一些事情，有些她知道，有些却不清楚，我们去看看大家能否帮帮她，并看看自己是否也有这样的遭遇：一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课

5、了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，找了半天，没找到，同学都说没看到，小何选择了报告给老师，老师过来调查后，洪亮拿出来手机，他说：我给小何开玩笑，想看看他急得样子。大家觉得这样做会有什么后果，为什么？若小何直接选择报警，洪亮会有什么下场？教室里，小郑听到坐在自己前面的男同学刘浩，正在悄悄地对同桌说，近段时间在每天傍晚放学后，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。刘浩既害怕又感到烦恼，所以准备告诉自己中

6、学刚毕业的堂哥，让他带几个朋友来帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他们以后不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法？如果这样做，会有什么后果？在这种情况下，你会有何选择？按校规开除！！！！4、今天早上的晨会上，小郑就读的学校宣读了一份处分决定：有三个初三同学，放学路经一施工路段时，为打赌把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开，致使当晚一骑车人跌进坑内，身受重伤。后经公安机关核查，依法给予三人罚款并责令赔偿相关医药费和其他损失等处罚。听了这则处分，同学们开始热烈讨论起来，大多数同学认为确实要对他们进行处罚，但也有少

7、数同学认为他们只是打了一个赌，又不是他们把骑车人推进沟里，不需要处罚。你认为这种行为该不该处罚，为什么？格言：1、无规矩不成方圆。2、秩序是自由的第一条件。3、做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。法律即秩序，良好的法律就是良好的秩序。4、若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。总结：希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法、守法的好学生、好公民！小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小娟与她一起去买学习用品，正说着

8、，突然闯出两个男青年，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟吓得直哆嗦，当男青年进一步逼迫时------小丽与小娟与他们周旋，当男青年威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交给他们，然后报警，两个男青年终于被绳之以法.看一看（小品欣赏）小品中的主人公是怎样进行自我保护的？结合剧情进行分析。合作探究２００２年８月２７日晚，１９岁的应届高中毕业小任在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机．为此，这个勇