依据命题的六个原则科学性的原则；基础性的原则；整体.doc

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1、依据命题的六个原则：科学性的原则；基础性的原则；整体性的原则；有效性的原则；规范性的原则；创新性的原则。积极进行命题的探索，比如在重视基础知识与技能的考查方面；在联系生活实际，考查学生的能力方面；在关注科学技术与社会的联系方面；在考查学生的阅读、信息处理方面；在突出学科的特点方面；在探索自主学习和研究性的考试评价方式方面，不断地探索，编制了以下试题。命题双向细目表考查内容考察目标总计识记领会应用分析6一单元第一章1122第二章22138第三章01113二单元第一章324312第二章244212第三章12115第四章11204合计10131

2、51250七年级上册生物期末测试题一、选择题（每空1分，共20分）1．在普通光学显微镜下，不易看清植物细胞的（）A.叶绿体B.细胞核C.细胞壁D.细胞膜2．植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②3.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是（）A.骆驼刺对缺水环境的适应B.骆驼刺怕被风刮走C.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺喜欢沙土4.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目

3、的是（）A.避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果B.避免叶绿素颜色干扰，以使实验结果更明显C.增加叶片内淀粉含量　　　　D.减少叶片内淀粉含量（）5.平时我们常见的粮食作物、水果蔬菜、花卉等大多是（）A.藻类植物　B.蕨类植物　C.被子植物　D.裸子植物6.生物能够表现出生命现象,“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是A．生物能对外界刺激作出反应B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养D．生物能进行呼吸7．在现代化的生产蔬菜的温室中，下列哪些措施可提高蔬菜产量?（）①增加光照时间②合理密植③适度增加温室中的二氧

4、化碳量(或开窗通风)A.①B.②C.①②D.①②③8.我们在养花时，需要经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下；天气冷了，还要把花转移到室内，并且一般一个花盆只栽一株植物。这体现了生物生存的基本条件与上述顺序相对应，分别是①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤水⑥一定的生存空间（）A.①②③④⑤⑥B．⑤①②③④⑥C.④⑤③⑥①②D.③⑥⑤④②①9.关于鱼类循环系统说法错误的是（）A.心脏由一心房一心室组成B.心室中流动脉血C.循环路线只有一条D.血管分为动脉、静脉、毛细血管10.用显微镜观察洋葱表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移

5、动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是A．10X，10X　B．5X，10X　　C．15X，10X　D．5X，40X11.下列与鸟类飞行无关的是（）A.身体呈流线型B.心脏四腔，体温恒定C.前肢特化为翼　D.胸肌发达12.下列属于先天性行为的是（）A.育雏期的美国红雀喂养金鱼　　B.蚯蚓走迷宫C.小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁D.家犬看到陌生人狂吠不止（）13.1个细菌细胞分裂5次后，产生子代细胞的数目是（）A．10B．25C．52D．2х5214.细菌、真菌和病毒的共同点是（）A.没有细胞结构B.无成形的细胞核

6、C.生活一般为异养D.生殖方式为分裂生殖15.种是最基本的分类单位,下列对种的有关叙述中,正确的是（）　A.每一个种里只有一种生物B.一个物种就是一个生物C.同种生物的亲缘关系最远D.同种生物的共同特征最少16.下列关于极地狐与大耳狐的叙述中，不正确的是（　）A．大耳狐耳朵较大，能及时散失体内大量的热量B．极地狐与大耳狐生活在相同的环境中C．极地狐适应寒冷的生活环境，大耳狐适应炎热的生活环境D．极地狐耳朵短小，尾巴也短小，有利于防止热量过分散失17.下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是（ ）A．①    B.②     C.③  

7、   D.④18.夏天鲜肉容易变馊的原因是()。A.酵母菌发酵的结果B.霉菌大量繁殖的结果C.腐生细菌大量繁殖的结果D.病毒增殖的结果19.下列是猪流感（甲型流感）病毒的是（）A.EV71B.SARSC.HIVD.H5N120．德州市的市花是“菊花”，“菊花”结构和功能的最基本单位是（）A.组织　B.器官　C.细胞　D.系统二、非选择题（每空1分，共30分）1.到现在为止，同学们已经接触了植物、动物、真菌、细菌、病毒等不同类型的生物。让我们一起尝试创造一些“检索表”，区别各类生物：(1)生物体没有细胞结构_______________

8、___。（任填一种物种名称，下同）(2)生物体只有一个细胞______________________。(3)生物体有多细胞构成。在遗传物质的控制下，细胞________形成不同的层次，使多细