小学数学二年级上册教学计划.doc

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1、真善美乐务人本学问思行求道真小学数学二年级上册教学计划陶雪月一、学生分析经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，在上学期学习的基础上，大部分学生能够握所学知识，学生基础知识掌握比较好，但学生差距较大，部分后进生理解分析能力还有很大差距。另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业，形成良好的学习习

2、惯。二、教材分析本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。其中第二单元（表内乘法一）、第三单元（表内乘法二）、第四单元（除法的初步认识）、第六单元（表内除法）都属于数与代数的范围；第二单元的角的初步认识和第五单元的方向与位置属于空间与图形的范畴。三、教学目标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、能应用表内乘、除法和有余数

3、除法的有关知识，解决简单的实际问题。3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。6、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。四、重点难点表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引发出“问题串”，利用儿明小因我而精彩真善美乐务人本学

4、问思行求道真歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册教材的重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，引导学生理解算理，强调：在算式里，有乘除法和加减法，先算乘除法，在熟练的基础上正确计算。五、教学主要措施：1、从学生的年龄特点和实际经验出发，多采取游戏式的教学，积极创造适合学生理解的教学情境，引导学生乐于参与数学学习。结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学

5、生的兴趣。2、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴趣。4、做好后进生的辅导和转化工作。5、关注学生良好习惯的养成，课前预习、上课认真听讲、积极思考回答问题、认真书写作业等。6、教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。7、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，

6、创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。8、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。9、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。六、教学进度第1单元表内乘法（一）————5课时第2单元角的初步认识—————4课时第3单元表内乘法（二）————10课时第4单元除法的初步认识————9课时第5单元方向与位置——————4课时第6单元表内除法——————10课时明小因我而精彩真善美乐务人本学问思行求道真第7单元观察物体———————3课时第8单元有

7、余数的除法—————4课时第9单元解决问题———————4课时第10单元总复习————————8课时明小因我而精彩