青岛版科学六年级上册知识点总结.doc

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1、青岛版六年级上册科学复习提纲第一单元微小的生物1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。2、由病毒引起的疾病有：流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹、非典、艾滋病等。狂犬病的传播途径是被动物咬伤。3、如何预防病毒引起疾病？多运动、注射疫苗、远离人多的地方、切断传播途径。4.病毒的对人有益的方面：1.制作疫苗；2.清除有害物质；3.制作杀虫剂。5、病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。6、病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物

2、里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。7、细菌按其外形主要有三类，球菌、杆菌、螺形菌。8、细菌对人有益的方面：食品发酵、生产沼气、增加土壤肥力、生物制药。对人有害的方面：1.使人患病2.使食物变质，引起食物中毒。9、细菌适应能力极强，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解。动植物遗体分解成的二氧化碳、水和无机盐，又是植物制造有机物必不可少的原料。可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。1

3、0、食物在温暖潮湿的条件下容易发霉。要防止物品发霉，必须注意使物品不受潮，保持干燥。食物可以放在低温环境中（如冰箱）进行保存。11、食品发霉的原因：高温、潮湿、时间过长、通风不畅。防止发霉的办法：真空包装、放干燥剂、低温保存、晒干、通风、腌制等。12、在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌，味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物。13、真菌对人有益的方面：1.制造抗生素；2.作酱油；3.作豆腐乳；4.做面包，馒头；5.生产农药；6.生产工业原料。真菌对人有害的方面：1.

4、使食品和其他物品变质，危害身体健康。14、蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中水分和有机物进行腐生生活的。15、蘑菇的结构：菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝。16、如何识别有毒蘑菇：一、看颜色。有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别紫色有剧毒，采摘后易变色。二、看形状。无毒蘑菇菌盖较平，伞面平滑，菌柄下部无菌托，上部无菌轮；有毒的蘑菇菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实、板硬，菌柄上有菌轮、菌托，菌柄细长或粗长，易折断。三、看分泌物。将采摘后的新鲜蘑菇撕断菌株，无毒的一般分泌物清亮如水（个别为白色），菌面

5、撕断不变色；有毒的往往分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。四、闻气味。无毒蘑菇一般有特殊香味，有毒蘑菇常有怪异味。第二单元物质的变化1、像蜡烛受热熔化、纸折叠、铁熔化，仅仅是形态的变化，没有产生新物质，这样的变化叫做物理变化。像蜡烛、木块燃烧这样的的变化，不仅是形态的发生变化，还会产生新的物质，这样的变化叫化学变化。2、像食盐、白糖、高锰酸钾等物质，溶解于水中之后，再通过蒸发去掉水分，通过一定方式，可以使其恢复到原来状态的变化，叫可逆变化（也是蒸发结晶，物理变化）。3、水泥和水搅拌在一起，凝固以后，水泥再也不

6、能恢复原来状态。通过一定方式，不能恢复原来状态的这种变化叫做不可逆变化。4、物质变化与人类生活的关系：1.废品回收经过加工可以利用。（可逆变化）2.森林大火经过燃烧变成灰烬。（不可逆变化）3.污染的水域经过治理变清。（可逆变化）5、容易使铁生锈的环境：潮湿的空气、酸、碱、盐。不容易生锈的环境：隔绝空气，水、干燥、寒冷。6、将一根铁钉的一半浸入水中，另一半暴露在空气中，最容易生锈的部分是空气和水的交界处。7.生活中很多方法都可以防锈，人们常用的方法有涂油、加瓷、电镀、刷漆等。8、牛奶里不能放醋、啤酒、柠檬汁等酸性物质，

7、牛奶不能与酸性物质混合，因为有新物质产生。9、不宜空腹和牛奶的原因：空腹喝牛奶，胃肠蠕动的快，牛奶中的营养来不及吸收就排到大肠了，影响消化吸收。10、过期的牛奶可以用来：擦皮鞋、浇花、做胶水、擦皮衣等。第三单元物体的运动1.我们所说的物体的运动，是指这一物体相对于另一物体来说，它的位置发生了变化。2.要想描述物体是运动的还是静止的，必须先确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫参照物。若物体相对于参照物的位置在改变，则称物体是运动的；若物体相对于参照物的位置不改变，则称物体是静止的。3、相同距离，时间越短，速度越快。相

8、同时间，距离越长，速度越快。4、汽车突然启动，乘客会后仰。汽车突然刹车，乘客会前倾。用尺子击打中间的一个棋子，其他棋子会竖直下落回原处。5、物体具有保持原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。所有的物体都有惯性，惯性与物体的速度无关，只与物体质量有关。惯性在生活中的应用：跳远、泼水、开车系安全带、下坡利用惯性滑行。6.物体的运动方式主要