高考物理复习-分子动理论(2).doc

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1、分子动理论编稿：张金虎审稿：李勇康【学习目标】1．扩散现象是由分子的热运动产生的。2．知道布朗运动及产生原因。3．知道热运动即决定其激烈程度的因素。4．知道分子间存在间隙。5．知道分子间同时存在着引力和斥力，其大小与分子间的距离有关。【要点梳理】要点一、扩散现象与布朗运动1．扩散现象物理学中把由于分子的无规则运动而产生的物质迁移现象称为扩散现象。墨水不断地扩散到清水中，这就是扩散现象．概念：扩散现象是指当两种物质相接触时，物质分子可以彼此进入对方的现象．例如：香水的香味可以传得较远，叉如堆在墙角的煤可以深入到泥土中去．要点诠释：（

2、1）物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是气态物质的扩散现象最显著；常温下处于固态时扩散现象不明显．（2）在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关，温度越高，扩散现象越显著．这表明温度越高，分子运动得越剧烈．（3）扩散现象发生的显著程度还受到“已进入对方”的分子浓度的限制，当进入对方的分子浓度较低时，扩散现象较为显著；当进入对方的分子浓度较高时，扩散现象发生得就较缓慢．扩散现象具有方向性．（4）扩散现象的本质是分子热运动的直观体现．2．布朗运动（1）定义：人们把悬浮在液体或气体中的微粒的无规则运动叫

3、做布朗运动．悬浮在液体中的固体微粒不停地做无规则运动，称为布朗运动．要点诠释：①布朗运动是悬浮的固体微粒运动，不是单个分子的运动，但是布朗运动证实了周围液体分子的无规则运动．②固体微粒的运动是极不规则的，图示并非固体微粒的运动轨迹，而是每隔微粒位置的连线．③任何固体微粒悬浮在液体内，在任何温度下都会做布朗运动．（2）对布朗运动的理解布朗运动是大量液体分子对固体微粒撞击的集体行为的结果，个别分子对固体微粒的碰撞不会产生布朗运动，影响布朗运动的因素有：微粒的大小和液体温度的高低．对布朗运动的产生主要从以下三个方面理解．①布朗运动是由于

4、液体分子对微粒的撞击不平衡而产生的．②用分子撞击理论对布朗运动现象进行解释．③布朗运动是液体分子无规则运动的表现．要点诠释：a．微粒虽然很小，但是它周围包围着大量的液体分子，这些分子做无规则运动．每一瞬间对微粒的碰撞作用力的大小和方向是不确定的．由于这种碰撞的不平衡性，导致微粒做布朗运动（如图所示）．b．布朗运动的无规则性．每个液体分子对微粒撞击时对微粒都产生冲力，由于分子的无规则运动。每一瞬间每个分子对微粒的冲力大小和方向是不确定的，合力的大小和方向随时都在改变，而这种变化是无规则的，因而布朗运动也是无规则的．c．微粒越小，布朗

5、运动越明显．微粒小，其包围微粒的液体分子数也少，同一时刻撞击微粒的液体分子数也少，根据统计规律，撞击微粒的液体分子越少，其合力越不平衡，在某一方向上的合力相对越大，颗粒小，其质量相对也小，运动状态容易改变．综上所述，微粒越小，布朗运动越明显．微粒大。其包围微粒的液体分子数也多，同一时刻撞击微粒的液体分子数也多，这种大量分子对微粒的碰撞作用亦趋于平衡，也就是微粒受到的合力小．同时微粒大，质量也大，不易改变运动状态．综上所述，微粒越大，布朗运动越不明显．当微粒大到一定程度时，就不会发生布朗运动了．d．温度越高，微粒的布朗运动越明显．温

6、度越高，液体分子的运动越剧烈，分子运动的速率越大，每次撞击时对微粒的冲力越大，因而同一时刻微粒受到的各个方向的冲力的合力越大，微粒的加速度也越大，而使微粒的运动变得更剧烈．另外，温度升高，分子运动的速率增大的同时，在单位时间内分子对微粒碰撞的次数也增多，而使微粒的运动变得更剧烈．综上所述，温度越高，布朗运动越明蛊．e．设想液体内部分子的运动是有规则的，在任何时刻所有分子都向着某一个确定的方向运动，小微粒在液体分子的撞击下向同一个方向运动，就不会产生无规则运动，正是由于液体分子的无规则运动，才导致布朗运动的无规则．要点二、热运动与布

7、朗运动1．热运动及其特点定义：物理学中把物体内部大量分子的无规则运动，称为热运动．分子的无规则运动叫做热运动．我们把分子永不停息的无规则运动叫做热运动．所谓分子的“无规则运动”是指由于分子之间的相互碰撞，每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化．标准状况下，一个空气分子在内与其他空气分子的碰撞达到亿次之多．所以大量分子的运动是十分混乱的．要点诠释：（1）不能把布朗运动叫做热运动．（2）在任一时刻，物体内既具有速率大的分子，也具有速率小的分子．速率很大和速率很小的分子的个数所占的比例相对较少，大多数分子的速率和某一平均速率

8、相差很小．通常所说分子运动的速率，均就它们的平均速率而言．分子的平均速率是很大的，且和物体的温度以及分子的种类有关．通常情况下，气体分子热运动的平均速率的数量级为．2．对布朗运动示意图的理解实际上图中每个拐点记录的是微粒每隔一段时间（如）的位置，实