高考物理复习-机械波 复习与巩固 基础(2).doc

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1、机械波复习与巩固编稿：张金虎审稿：李勇康【学习目标】1．波的形成与传播。2．波的多解。3．波的特有现象。4．波动图像与振动图像关系。5．波长、波速与频率的关系。6．通过波的图像综合，加深对波的理解能力、推理能力和空间想象能力，结合图像解决问题。【知识网络】形成：机械振动在介质中的传播条件：波源（振源）、介质，二者缺一不可特点：传播的是运动形式、能量、信息，质点并没随波迁移波动与质点振动的关系分类：按波动方向与振动方向的关系分横波、纵波机械波的形成波长（波空间的周期性）、频率（周期）、波速关系：或描述

2、波的物理量形成及物理意义与振动图像的区别从波动图像可获得的信息波动图像衍射：波绕过障碍物或小孔的现象叠加原理干涉（干涉与衍射是波特有的现象）多普勒效应：波源与观察者相对运动产生的，一切波都会发生多普勒效应反射和折射（惠更斯原理，可分析其规律）波的一些现象机械波【要点梳理】要点一、振动图像与波动图像的比较振动图像波动图像研究对象一个振动质点沿波传播方向的所有质点研究内容一个质点位移随时间的变化规律某时刻所有质点的空间分析规律图像物理意义表示一个质点存各时刻的位移表示某时刻各质点的位移图像信息（1）质点

3、振动周期（2）质点振幅（3）各时刻质点位移（4）各时刻速度、加速度方向（1）波长、振幅（2）任意一质点此刻的位移（3）任意一质点在该时刻加速度方向（4）传播方向、振动方向的互判形象比喻记录着一个人一段时间内活动的录像带记录着许多人某时刻动作表情的集体照片图像变化随时间推移，图像延续，但已有形状不变随时间推移，图像沿传播方向平移一完整曲线占横坐标距离表示一个周期表示一个波长要点二、波动图像问题中的多解性讨论波动图像问题中的多解性涉及：（1）波的空间周期性；（2）波的时间周期性；（3）波的双向性；（4）

4、介质中两质点间距离与波长关系未定；（5）介质质点振动方向未定．具体讨论如下：①波的空间周期性．沿波的传播方向，在轴上任取一点，如图所示．点的振动完全重复波源的振动，只是时间上比点要落后时间，且。在同一波线上，凡坐标与点坐标之差为波长整数倍的许多质点，在同一时刻的位移都与点处的质点的振动位移相同，其振动速度、加速度也都与点处的质点相同，或者说它们的振动“相貌”完全相同．因此在同一波线上，某一振动“相貌”势必会不断地重复出现，这就是机械波的空间周期性．波的空间周期性说明，在同一波线上，相距为波长整数倍的

5、多个质点的振动情况完全相同．②波的时间周期性．在轴上取一给定质点，在时刻的振动情况与它在时刻的振动情况（位移、速度、加速度等）相同．因此在时刻的波形，在时刻必然多次重复出现，这就是机械波的时间周期性．波的时间周期性表明，波在传播过程中，经过整数倍周期时，其波形图像相同．③波的双向性．双向性是指波沿正、负两方向传播时，若正、负两方向传播的时间之和等于周期的整数倍，则正负两方向传播到任一时刻波形相同．④波的对称性．波源的振动，要带动它左、右相邻介质点的振动，波要向左右两方向传播．对称性是指波在介质中向左

6、、向右同时传播时，关于波源对称的左、右两质点振动情况完全相同．【典型例题】类型一、根据振动图像求波速例1．（2014龙泉驿区校级期中）一列简谐横波沿直线传播，直线上两质点A、B的振动图像如图所示，已知A、B两点在直线上的距离为0.3m。(1)若波由A向B传播，求波速的可能值；(2)若此波波长大于0.6m，试画出此波在0.1s时刻的波形图，并标出波的传播方向。【思路点拨】由两个质点的振动图象分析它们的状态关系，确定距离与波长的关系。【解析】：(1)由图像可知此波周期T=0.08st=0时刻A在波峰而B

7、由平衡位置向y轴负方向运动，可知A、B间的基础波形 在此基础上AB间还可加入任意个整数波长λ，因此可得，n=0，1，2，3……于是波速，n=0，1，2，3……(2)由于λ>2AB，所以AB间仅能容纳不到半个波长0时刻A在波峰B在平衡位置，波形图只能为四分之一波长由于t=0时刻B向y轴负方向运动，所以波只能由B向A传播。经过0.1s，即周期后，波形如图：【总结升华】先应从振动图像分析两质点的振动情况，确定两质点振动步调，确定波在AB的距离与波长的关系式。一般应含，是波动周期性的体现．举一反三:【高清课

8、堂：机械波复习与巩固例1】【变式1】如图在一条直线上有三点，其中为波源，距点为，距点为．由于波源的振动在直线上形成一列横波，其波长为，波速为，下列说法中正确的是（）A．点先开始振动，点后振动，振动时间相差，但振动周期都为B．点在最高点时，点在平衡位置以上向下振动C．点在最高点时，点在平衡位置以上向上振动D．振动过程中两点的位移有可能在某时刻相同【答案】ACD【高清课堂：机械波复习与巩固例2】【变式2】一列简谐波，在时刻的波形如图所示，自右向左传播，已知在时，点出现第二