三年级上册写字课教案.doc

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1、第一课时《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》生字新词写字课教案教学目的：1、培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构和上下结构的字，间架结构要搭配好。2、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学重点：培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构的字，间架结构要搭配好，下两部分组合，宽窄搭配。教学难点：准确写好“耍、察、装、勇、蝶、孔、绒、钓、爬”的写法，进而掌握上下结构，左右结构的字的书写规律。教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容引导读一读：蝴、蝶、孔、绒、钓、拢。思考：（1）这些字是什么结构？（2）哪些字不

2、是左中右结构，为什么？（3）左右结构字，左右二部分宽窄是一样的吗？1、观察这些左中右结构的字，你发现了什么？2、举例说明好吗？2、画出基本结构图：（1）（2）3、指导学习“蝴、蝶、孔、绒、钓、仰”等字（特点分析），示范书写。蝴：左边虫字旁第五笔写成提，中间“古”字中间竖撇要对准中间。孔：左边子字最后一笔写成提，右边竖弯钩底要平，比左边稍高。绒：左边绞线旁撇折方向和长短不相同，右边斜钩要写得坚挺有力。钓：左右两部分比例为：左窄右宽，左稍短，右稍长。金字旁第一笔要稍长，形如兰叶，右边有勺字的横折弯钩横要平，钩要弯得直有力。拢：左右比例为左窄右宽，

3、注意把两部分写得紧凑，端正。4、指导书空2次。要点：写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。5、检查评价学生书写情况。规律：左右结构的字，笔画繁的部分都要写得比较宽。笔画少的部分一般要写得窄。上下结构的字，上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。6、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”，示范，检查笔顺的掌握。7、想想：在要会写的生字当中，还有哪些字字是上下结构和左右结构的字，写一写。（左右结构：坪，坝、铜、粗、劲、朝、峰、咱、）（上下结构：雀、舞、耍、装、些、苍、奋、勇）8、指名到黑板范写，全班评议。三、抄写词语：要求学生书写时注

4、意每个字的结构特点，把字写的匀称、端正。指导学生练习本题时要注意：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每个四字词语，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意西德大小一致性，使词语从整体上看协调、美观。四、根据学生练习情况总结写左右结构的字应注意上下两部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。画繁的部分都要写得比较宽。笔画少的部分一般要写得窄。上下结构的字，上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。第二课时《灰雀》《小摄影师》《生字新词写字课教案教学目的：1．培养学生细致敏锐的观察力，继续写好左右结构和上下结构的

5、字，间架结构要搭配好。3培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学重点：培养学生细致敏锐的观察力，进一步写好不同左右结构的字，间架结构要搭配好，下两部分组合，宽窄搭配。教学难点：准确写好“郊、胸、敢、低、弄、秘、步、者、杂”的写法，进而掌握上下结构，左右结构的字的书写规律。教学过程：一、复习上节课所写内容。二、引出本节课的练习内容引导读一读：郊、胸、敢、低、弄、秘、步、者、杂。思考：（1）这些字是什么结构？（2）这些不同结构字，在田字格中占的位置一样吗？（3）这些字中你觉得难写的部分在哪里？1、观察这些左右结构的字，你发现了什么？2

6、、举例说明好吗？2、画出基本结构图：（1）（2）3、指导学习郊、胸、敢、低、弄、秘，杂等字（特点分析），示范书写。郊：左宽右窄，左边第六笔（最后一笔）要变成点，右边的耳朵旁竖在写重直，横撇弯钩上部要写得上小下大。胸：左窄右宽，右边的匈字撇要小横要平，弯钩要直，钩的方向对准撇。敢：左右均等。左边横竖笔画多间隔要紧凑，右边要撇捺笔画要舒展。低：左窄右宽。重点写好右边，撇要注意角度，竖提要短但要直，斜钩要稍平。弄：上短下边长，下边写得宽托住上边部分。最后两笔是一撇，一竖。秘：左窄右宽。左边禾字旁注意左边写得舒展，另边要收短，最后一笔是点。右边部分的

7、必字几个笔画要写好各自的形态，如卧钩要短平，撇要长，三点的位置形状各不相同。杂：上下等长，中间一横要宽，下边不是木字，有钩。4、指导书空2次。要点：写左中右结构的字应注意三部分的宽窄配搭协调，字形要紧凑。5、检查评价学生书写情况。规律：左右结构的字，笔画繁的部分都要写得比较宽。笔画少的部分一般要写得窄。上下结构的字，上下对正，注意对称平衡，上下应紧凑。6、指导书写，利用好写字格中的“竖中线”，示范，检查笔顺的掌握。7、想想：在会写生字部分，还有哪些字字是上下结构和左右结构的字，写一写。（左右结构：散、雀、惜、诚、按、摆、准、胶、辆、社上下结构

8、：突、步）8、指名到黑板范写，全班评议。三、抄写词语：要求学生书写时注意每个字的结构特点，把字写的匀称、端正。指导学生练习本题时要注意：一、要求学生先观察每个字的特