茂名市高中物理学业水平测试题.doc

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1、广东省茂名市2009年普通高中学业水平测试物理说明:1、全卷分为单项选择题和多项选择题,共6页,共60小题。2、考试时间90分钟,试卷满分100分。3、考生务必将自己的学校、班级、座号、姓名填写在答题卡上。每小题选出答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。考试结束后只缴交答题卡。一、单项选择题(本题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确。)1.下列物体能当做质点的是A.足球在绿茵场上的滚动B.研究自行车车轮绕车轴的运动C.研究地球的自转D.计算由揭阳开往广州的客车速度

2、2.下述是描述匀速运动的是A.运动速度大小不变的运动B.运动方向不变的运动C.运动速度大小和方向不变的运动D.只要是沿直线的运动3.加速度的单位是A.m/sB.m/s2C.m2/sD.m2/s24.把轻质弹簧一端固定在墙上,另一端用4N的力拉它,弹簧伸长了3cm;当该弹簧两端各受4N的拉力时(仍在弹性限度内),弹簧的伸长量是A.零B.3cmC.6cmD.9cm5.下列描述的情况是处于平衡状态的是A.在跑道上加速跑的运动员B.沿光滑斜面下滑的物体C.在平直路面上匀速行驶的汽车D.做自由落体运动的物体在刚开始下落的一瞬间6.对矢量和标量的表述正确的是A.它们都有

3、大小和方向B.它们的运算法则相同C.出租车的收费标准是1.20元/公里,其中“公里”这一物理量是矢量D.矢量相加时遵从三角形定则7.用如图所示的四种方法悬挂同一镜框,绳子所受拉力最小的是ABCD8.关于惯性的说法正确的是A.运动物体不容易停下来是因为物体具有惯性B.速度大的物体惯性大C.地球上的物体才有惯性D.惯性都是有害的,我们应设法防止9.对超重和失重理解正确的是A.超重就是物体的重力增加了B.只有在地球表面才会有超重和失重的情况C.物体完全失重时,不会受到重力的作用D.自由落体运动是一种完全失重的状态10.做曲线运动的物体一定改变的是A.速度的大小B.

4、速度的方向C.加速度的大小D.加速度的方向11.对于平抛运动,说法正确的是A.相同时间内,水平方向的运动距离相同B.相同时间内,竖直方向的运动距离相同C.其加速度的方向不断变化D.落地前,其速度方向与水平方向的夹角不断减少12.下列说法正确的是A.匀速周运动是一种变速运动B.匀速周运动的线速度是不变的C.匀速圆周运动在相同时间内运动位移相同D.匀速圆周运动的加速度恒定13.向心加速度的物理意义是A.它描述的是线速度方向变化的快慢B.它描述的是线速度大小变化的快慢C.它描述的是质点在圆周运动中,向心力变化的快慢D.以上说法均不对14.下列哪些情况是有益的离心现

5、象A.在公路转弯处撒沙子B.为提高打磨效率,增大砂轮的转速C.火车在铁轨转弯处加速行驶D.洗衣机的脱水桶高速运转使衣服脱水15.一台电动机的输出功率是10KW,这表明电动机工作时A.每秒钟能消耗10KW的电能B.每秒钟对外做10KW的功C.每秒钟对外做10J的功D.每秒钟对外做104J的功16.对重力势能理解正确的是A.重力势能的大小与零势面的选取无关B.重力势能的变化与重力做功有关C.重力势能是矢量D.处在同一位置上的两个物体重力势能相同17.发现电流的磁效应的科学家是A.库仑B.奥斯特C.法拉第D.安培18.在“验证机械能守恒定律”的实验中,需使用的器材

6、是A.天平B.刻度尺C.秒表D.弹簧测力计19.关于能源说法错误的是A.现在提倡“回收废旧电池”,是为了将其转化而成的内能收集起来重新利用B.现代城市的“热岛效应”现象,是能量耗散的结果造成的C.尽管自然界的能量是守恒的,但是我们还要节约使用能源D.能量的转化也是有方向性的,所以能源的利用是有条件的、也是有代价的20.关于宇宙速度的正确说法是A.第一宇宙速度是人造卫星的最小运行速度B.第一宇宙速度是人造卫星的最大运行速度C.第二宇宙速度是人类探索月球的最小速度D.第三宇宙速度是人类探索火星的最小速度21.不同国家发射的地球同步卫星,相同的是A.周期B.向心力

7、C.质量D.向心加速度22.发现“所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等”的科学家是A.牛顿B.第谷C.开普勒D.哥白尼23.真空中有两个点电荷,它们之间的作用力为F,如果保持它们所带的电量不变,将它们之间的距离增大一倍,则它们之间的作用力大小变为A.F/2B.F/3C.F/4D.F/824.在电场中把元电荷作为电量的单位,下列说法正确的是A.质子是元电荷B.电子是元电荷C.物体所带的电荷量叫做元电荷D.电子所带的电荷量叫做元电荷25.奥斯特实验可以证明的是A.电流的热效应B.电流的化学效应C.电流的磁效应D.电磁感应26.对磁通量理解

8、正确的是A.磁通量是矢量B.磁通量大,则磁感应强度大

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