中华经典诵读活动实施方案.doc

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1、中华经典诵读活动年度实施方案平罗县灵沙中心学校2017年2月中华经典诵读活动实施方案 一、活动意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久 经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步依托“读书明理”、 “读书做人”， 强化素质教育。 大

2、力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。 我们积极倡议全校师生进行中华经典诵读活动。现将实施方案计划如下：二、目的要求1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；5、通过诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格温

3、和，举止文雅；7、经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体老师、家长和孩子的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。三、具体措施（一）内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目 ：《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》《笠翁对韵》《幼学琼林》《增广贤文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《诗经》《易经》《礼记》《孝经》等。年  级学    期诵    读    内    容年级一第一学期《弟子规》（1—8周）；《三字经》（9—16周）第二学期《千字文》（1-8周）；《百家姓》（9-12周）；《治家格言》（9-12周）年级二第一学期《笠翁对

4、韵》上（1—8周）；《笠翁对韵》（9—16周）第二学期《幼学琼林》（1—8周）；《增广贤文》（9—16周）年级三第一学期《大学》（1—8周）；《中庸》（9—16周）第二学期《论语》（1—8周）；《孟子》（9—16周）年级四第一学期《诗经》部分篇目（1—10周）；《易经》（11—16周）第二学期《礼记》（1—8周）；《孝经》（9—16周）年级五第一学期《老子》（1—16周）第二学期《孙子》（1—16周）年级六第一学期《荀子》（1—16周）第二学期《墨子》（1—16周）（二） 时间1、从 2017年3月1日起，全校师生要形成吟诵经典名著的氛围。师生同读

5、、同背，教学相长。2、课前 3分钟时间诵读。3、充分利用课余时间诵读。机动时间各班主任灵活安排，全校师生天天与经典同行，与圣贤为友。4、各班级每星期一、三、五早读课为固定的诵读时间。（三）指导为了提高学生的诵读效果，我们提倡学生准备专用本手抄口诵，随身携带，达到最佳效果。1、各班语文教师负责本班每周的诵读组织与检查工作。2、将古诗和中华经典按学期的教学时间分段学习，分段背诵。3、制定切实可行的活动计划和检查制度。4、班主任也必须协助语文老师检查背诵情况。5、不求甚解，只求熟读成诵，承认学生个体间记忆思维等的差异性，允许学生在规定阶段完成规定内容外，

6、诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。（四）措施学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。1．活动面向全体学生，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。2．以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。 3、 保证平均每天30分钟的诵读时间。4．建议各班墙报栏专门开辟“古诗文园地”，报道本班诵读情况。 5．给家长印发通知（或电话联系），介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。 6

7、．本学期学校计划举办一次全校性中华经典诗文诵读展示活动。7．学校对各班诵读情况进行每天跟踪检查，形式不定。 全体师生都要积极参与该活动的实施过程中去，形成人人参与，在校园内形成良好的诵读氛围。8、充分利用红领巾广播站的宣传功能，倡导诵读热情。可以安排各班级优 秀学生通过广播轮流诵读。9、纳入课程计划，每周各班自主利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。10、倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。11、每星期一早上，老师只要用一分钟，亲自检查一个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为本

8、周经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。12、凡通不过