数据库系统概论实验指导(第六版)

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1、数据库系统概论实验指导(第六版)计算机学院2010/0917改版履历版数改版日期改版者内容第一版2005/08李建良新做成第二版2005/10李宁1)增加作业题部分2)增加实验报告模板第三版2006/09李宁1)增加评分标准2)增加数据备份还原第四版2007/09李宁根据实验次数重新调整实验内容第五版2008/09李宁根据第四版教材的变更进行了如下变动:1)实验指导中涉及的教材页码2)实验二的第8,9实验内容第六版2010/09李宁1)根据实验环境的变更修正相关实验内容(SQL2000->SQL2008)2)根据实验次数调

2、整实验内容17目录目录31.实验概要41.1.实验说明41.2.实验环境和配置41.3.上机要求42.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束52.1.目的和要求52.2.实验准备52.3.实验内容53.实验2:库级约束和基本表的数据操作83.1.目的和要求83.2.实验准备83.3.实验内容84.实验3:视图操作和安全性控制104.1.目的和要求104.2.实验准备104.3.实验内容105.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程125.1.目的与要求125.2.实验准备125.3.实验内容126.实验5:数据库综合

3、实验146.1.目的与要求146.2.实验准备146.3.实验内容145.3.1.题目一:零件交易中心管理系统155.3.2.题目二:图书管理系统155.3.3.题目三:民航订票管理系统155.3.4.题目四:学生学籍管理系统155.3.5.题目五:车站售票管理系统165.3.6.题目六:企业人事管理系统165.3.7.题目七:电话交费管理系统165.3.8.题目八:医药销售管理系统167.附录:实验报告格式17171.实验概要1.1.实验说明Ø内容:本课程实验分5次完成,每次完成一部分。具体内容参考本指导的后半部分。Ø成

4、绩:每次实验100分,最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。评分标准如下:项目具体要求百分比考勤正常出勤或请假(无故缺席者0分)10%预习报告(无固定格式,纸版或电子版均可)10%实验实验过程结果的正确性(※)60%报告实验相关文档的正确性,整洁性20%总计100%上述每一项按照百分制给出分值,最后按照比率计算每次实验的最终成绩。Ø实验报告每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档,源程序等相关资料)。每次实验结束时,将写好的实验报告,提交给各班辅导老师。如果确有困难没有完成的情况下,课后自己完成之后提交

5、到辅导老师的邮箱里。由辅导老师根据课堂上机实验检查状况和实验报告的内容给出每次实验的成绩。实验报告的内容包括:实验内容、实验步骤、程序源码、运行结果(可以是程序的输出,也可以是运行画面的抓屏,抓屏图片要尽可能的小,否则文件太大)。每份实验报告是一个WORD文档。实验报告命名规则如下:DBx(实验次数)_XXXXXX(学号)_姓名例如:052978的学生的第一次实验报告文件名:DB1_052978_李宁注意:请每个人保存好自己的实验报告的电子版,直到该门课考试成绩公布之后。1.2.实验环境和配置SQLServer2008(M

6、icrosoftSQLServer2008ExpressWithAdvanceService)1.3.上机要求l上机之前,请做好预习,需要写一个简单的预习报告,格式不限。l严格遵守实验室的各项规定。171.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束1.1.目的和要求1.了解SQLServer数据库的逻辑结构和物理结构,基本数据类型以及基本使用方法。2.学会使用图形用户界面以及命令行方式(SQL语言)创建数据库和表。3.学会使用不同的方法备份和还原数据库。4.掌握表级约束的定义、使用和删除方法。1.2.实验准备1.要明确能够创建

7、数据库的用户必须是系统管理员,或是被授权可以使用CREATEDATABASE语句的用户。2.创建数据库必须要确定数据库名、所有者(即创建数据库的用户)、数据库大小(最初的大小、最大的大小、是否允许增长及增长的方式)和存储数据的文件。3.了解常用的创建数据库和表的方法。4.了解数据库备份和还原的基本方法。5.了解表级约束的定义、使用和删除方法。1.3.实验内容1.利用图形用户界面创建,备份,删除和还原数据库和数据表(30分,每小题5分)l数据库和表的要求(1)依据课本P127(第四版教材,下同)的第三题,创建一个名为SPJ的

8、数据库,初始大小为10MB,最大为50MB,数据库自动增长,增长方式是按5%比例增长;日志文件初始为2MB,最大可增长到5MB,按1MB增长。数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。(2)数据库SPJ包含供应商表,零件表,工程项目表,供应情况表。具体每张表的定义以及数据参看课本P74页的第五题。l完

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