教育技术管理讲义

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1、教育技术管理讲义第一章教育技术管理概述1．管理是对组织的资源进行有效整合以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。2．教育技术管理是教育技术应用领域的各级管理人员，通过计划、组织、协调和监督等一系列的方法、手段和制度来调度所有资源、协调各种关系，以便有效地达到既定目标的教育活动过程。教育技术管理包括组织管理，学习资源管理，学习过程管理，项目管理和知识管理3．研究教育技术管理的目的和意义（1）推进教育技术发展的决定性因素（2）对整个教育技术工作起着计划、决策、组织、领导、控制和全面协调的重要作用（3）教育技术管理是实现

2、教育技术系统目标的关键（4）教育技术管理是提高教育技术效率和效益的保证4．管理的五个要素：管理的主体，管理的客体，管理的目的，管理的功能，管理的环境5．管理的三个基本条件管理的主体：谁来管理管理的客体：管理什么管理的目的：为什么管理6．管理科学(ManagementScience)为达到人为目的而有效地组织人、财、物等资源的一门学问。又称现代管理科学。它依据系统科学原理，遵循管理对象运动过程的客观逻辑，在定量化和数学模式化的基础上，运用电子计算机为中心的现代信息和控制手段，发挥外脑和助手的作用，对对象系统地进行整体管

3、理。以达到整体优化的一种现代管理理论。7.电化教育管理过程：(1).计划：起始环节制定计划的三个阶段：准备阶段、讨论草案阶段、确定计划阶段。(2).实施：主体环节使用措施：组织工作、指挥与指导、协调、教育与培训(3).检查：中继环节(4).总结：终结环节6.电化教育管理功能(1).决策功能(2).计划功能(3).组织功能(4.)控制功能(5).激励功能第二章教育技术组织管理山东科技大学现代教育中心一、现代教育中心的机构设置（一）现代教育中心为教务处所属的二级业务单位，中心主任按专业技术干部管理，同时可享受副处级待遇，

4、主管现代教育中心的全面工作。现代教育中心主任在全校范围内公开招聘。（二）教育中心下设"计算机教育部"、"网络部"、"多媒体教学部"等3个单位，有关人员列教学或教辅编制。各部门负责人按教研室主任（教务处业务科室科长）进行管理使用。各部将根据其所承担的教学、实验及管理任务配备教师、教辅及管理人员。二、现代教育中心的主要任务是：利用飞速发展的计算机技术、网络技术、现代教育技术，建设现代化教学场所，为广大师生提供一个良好的现代化教学环境和学习环境。同时，积极开展网络教学研究，开展多媒体课件制作、远程教育、网络知识、信息技术方

5、面的课程、组织教育培训等。三、现代教育中心的管理（一）为便于管理、形成规模，除新建3号楼二期工程配置十多个多媒体教室外，其他计算机房、语音室、网络中心等均相对集中在电教楼和4号教学楼南端。(二)集中配置现代教育中心的设备和各类软件，以保证顺利完成教学、实验、研究、培训等各项任务。（三）引进、培训高水平专业技术人员，不断提高人员的素质。四、教育技术组织机构的基本类型1.行政性机构：实行行政领导的教育技术机构。2.业务性机构：承担教育技术业务性工作的职能机构。3.教学性机构:承担教学任务，培养专业人才的教育技术机构。4.

6、科研性机构：承担教育技术科学研究任务的专业性教育技术机构。5.学术性机构：进行教育技术学术交流与研讨、组织协作与评估、开展咨询与服务的群众性学术团体。主要形式:全国性学术团体、地方性学术团体、层次性学术团体、综合性学术团体。6.专业性机构：专门用于完成单项目标的教育技术机构。五、案例分析：(一)教学指导委员会定义：是在教育部领导下对高等学校本科教学工作进行研究、咨询、指导和服务的专家组织.是唯一一个由教育部在二级学科设立的教学指导委员会。职能：协助教育部规划和指导教育技术学专业的教学建设及相关技术推广和应用，开展现代

7、教育技术培训等。(二)中国教育电视台性质:是中华人民共和国教育部直属、国内唯一的国家级专业电视台。任务：要全面贯彻“三个代表”的重要思想，要以“贴近实际、贴近生活、贴近群众”为指导思想，让自己的电视节目贴近师生，贴近校园，贴近家庭，面对非常朝气、非常蓬勃的收视群体，要有现代面貌，有时尚形象。要构建全球最大的学习型平台，服务于学习型社会，服务于人力资源的能力建设，为办好人民满意的教育作出贡献。职能：（1）负责组织、制作教育、教学节目与教育新闻节目，通过卫星传输系统向全国传送。（2）按照培养德、智、体等方面全面发展的社会

8、主义事业的建设者和接班人的要求，中国教育电视台应充分利用各种影视资源为各级各类教育与教学服务，提高教育质量和教学果。(三)电化教育委员会办公室性质：国家教委电化教育委员会的日常工作机构，是接受国家教委委托，行使一定行政职能的事业单位。任务：担负指导战线、协调内部、对国家教委直属的中央广播电视大学（含中国电视师范学院）、中央电教馆、中国教育电视台