四年级下册美术全册教案（人教版）

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1、四年级下册美术全册教案（人教版）第1漂漂去的小岛（造型•表现）时：2时教材分析：本的要点是让学生利用白色泡沫板制作小岛，培养学生的创造力和动手制作能力。教学目标1．学习用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫板材料的特性。2．培养学生的创造力和动手能力。教学准备：前，教师和学生都应该准备一些泡沫板等材料。电脑、动画片。教学实施过程：第一节一、导入新：放动画片《鲁宾逊漂流记》。你想要一座漂漂去的小岛吗？怎样才能让小岛漂漂去？二、引导阶段：启发学生谈谈自己对小岛的印象。看，分析岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况。鼓励学生大胆的联想漂

2、漂去的小岛上都会发生什么事情。三、创作阶段：讨论：我们用什么材料，怎样表现漂漂去的小岛比较好？从自己组带的材料中找出最适合做漂漂去的小岛的，并说明原因。作业要求：•用白色泡沫板做小岛，然后在纸上画人物、建筑物等，剪下粘贴在小岛上。可以由学生单人完成；也可以小组为单位，分工合作完成。教师应鼓励学生制作出不同形状、风格的小岛。材料也可以多样化，以利于激发学生创作愿望。执教时间：月2日——月26日第二节一、对比哪一组的半成品的质量更好，装饰更加美观。1看外观。2看构造。3看装饰。二、互相学习后，继续改进，完成作业。•做完的

3、作业，可放在水里漂浮进行展示、评比。教学评价：•前的准备工作，是否充分。•能否运用各种材料制作不同风格的小岛。•整个教学活动中，是否有浓厚的学习兴趣和创作欲望。执教时间：月29日——月31日第16迷宫（设计•应用、造型•表现）（设计制作）本的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。时：1时教学目标1．发挥学生的想像力，制作一立体的迷宫。2．培养学生的设计意识。前准备：前应要求学生收集各种废旧的硬纸盒。教学过程：一、玩迷宫：每组发一个老师制作的迷宫，进行“看谁先把玻璃珠滚出”的游戏竞

4、赛。提问：刚才玩的迷宫和平时玩的一样吗？你像不想利用废旧物品自己做一个迷宫？二、设计迷宫：分析教材上的几个图例，引导学生分析这分别是对峙和进行了怎样的改造和装饰才做成的。示范如何将一个纸盒进行改造。基本的做法是：用硬纸片剪制成各种长短不一的长条，采用粘贴的方法，制作成一个纸立体迷宫。鼓励学生大胆想像、创造出样式新颖的迷宫。三、制作迷宫：作业形式，可以由学生单人完成；也可以小组为单位，集体创作一立体迷宫。四、展示评价：教学评价：是否会利用纸盒设计一个立体的迷宫。•作品能否体现独特的想像力与创造力。执教时间：6月日——6月7日第17

5、电脑美术（设计•应用）（电脑绘画）本的要点是在电脑上，学习inds画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。教学目标1．指导学生学习inds画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。2．指导学生进一步了解inds画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。3．引导学生通过创意和操作感受电脑美术的乐趣和设计制作成功的喜悦。学习要求•用笔刷工具进行电脑绘画练习。教学过程：一、组织教学组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并开机。老师检查每台电脑的开机情况，遇

6、到电脑故障及时调整学生座位。二、引导阶段1、复习、启发师：上学期，我们在电脑美术上学习过运用“画图”程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多同学还在后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题：A、你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？（绘画工具：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧：复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等）B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看？（请3-位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学

7、生看。）2、老师归纳：师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给予鼓励！电脑绘画的工具和操作方法很多，只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧，才能画出更多更好的的电脑美术作品。”3、欣赏图案，复习“复制、粘贴”。出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出的？谁到教师主机上演示给大家看？”主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。操作方法：选定工具选择小猫——（编辑菜单）复制——（编辑菜单）粘贴——拖动小猫到合适位置——完成师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还

8、可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。”4、展示两张（2开图画纸大小）打印出的四方连续纹样：师：这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什