如何形成问卷的题目

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1、问卷设计如何形成问卷的题目步骤确定调查课题：调查的目的、主题、性质、范围、对象建立研究假设：调查课题的思考、预断、推论设计指标体系：研究假设的推演和具体化形成问卷题目：指标体系逐级分解，直到可以依据分解的指标体系形成问卷题目问卷设计的核心内容是根据调查目的形成问卷题目，由问卷题目构成的问卷主体是一个体现调查目的和主题的逻辑体系。确定了调查的目的和主题之后，从提出研究假设到设计调查指标体系，由指标体系的逐级分解直到形成问卷题目都是调查目的和主题合乎逻辑的展开。问卷设计与概念架构问卷设计成败的除了和

2、设计的因素颇有关系,但决定性的关键在于:是否有一良好的概念架构?问卷设计依着概念架构及其所涉及的变项和指标,作为研拟题目的指针建构概念架构的过程:分析检讨既存的有关理论重新界定既存概念发展新的概念(概念的初步构想->dimension的界定->可观察的指标indicators选择->结合各指标造成指数indices)问卷题目的形成示例课题独生子女教育问题假设独生子女家长比非独生子女家长更加溺爱孩子关键在于把溺爱这个概念具体化、操作化。进一步假设溺爱这个概念可以从四

3、个方面界定：1.不注意培养孩子的生活自理能力；2.不注意培养孩子的劳动习惯；3.对孩子过分迁就；4.物质上对孩子尽量满足；指标体系概念一级指标（维度）二级指标（可观察的指标）问卷题目溺爱自理能力洗头、洗澡、穿衣劳动习惯床铺、书包过分迁就上学物质满足例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系一级指标二级指标三级指标对应题号一般情况家长情况家长职业家长文化程度家庭情况家庭结构家庭关系家庭教育条件物质条件单独居室专用桌

4、椅照明通风温度噪音精神文化氛围订购报刊及藏书家庭文娱活动家庭成员关心议论的话题一级指标二级指标三级指标对应题号家长教育行为对孩子的期望受到哪一级教育成为什么样的人对孩子学习成绩的关心关心考试成绩指导作业和考试购买学习参考资料主动与教师联系了解情况对孩子素质发展的关心订购书籍杂志并与孩子一起读书节假日带孩子参观游览指导孩子观看电视节目鼓励孩子参加课外小组家长教育方式专制式略放任式略民主式略例：关于家庭教育状况的问卷调查指标体系一级指标二级指标三级指标对应题号活动如何花费时间如何花费金钱兴趣人

5、们认为生活中最重要的事情观点如何看待自己如何看待周围世界一般基本情况家庭生命周期略收入教育略居住地略例：关于消费者生活方式的问卷调查指标体系