文档资源《局域网组建技术》授课计划.doc

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1、本计划一式三份：任课老师一份教研室存一份系　办存一份湖南铁道职业技术学院课程授课计划学年第阶段课程名称局域网组建技术班级网络142计划课时72任课教师计划制订教研室主任系主任制订时间2014年07月21日填写说明1．本课程授课计划一般以一个阶段为单位编写，对于合并评定成绩的课程，可以两阶段（一个学期）为单位编写。2．课程课时相同、内容相同的多个平行班级，可以采用同一计划，但按班级次序和必须与任课教师次序对应，中间用“、”分隔同一个教师不同的班级，用“，”分隔不同的教师。3．先进教学手段教学课时包括多媒体教学、网络教学、视频电化教学等。4．排课方式根据实际情况填写，可分为

2、并行（即每周几课时，多周）、串行（集中在一至几周内完成，每周28课时）以及串并行结合排课。并根据实际课表，填写清楚周课时情况，如周8（2个4节连排），写为4+4。5．普通非改革课程，按2节课为1个单位课编写授课明细，考试与测验一般占1次课，统一考试课程，阶段末考试不占计划课时。6．基于工作过程、项目等改革课程，可根据情境、项目、任务的实际情况，按一个情境（项目等）组织实施的步骤，以每一步骤为一个单位来编写授课计划明细。如6步法工作过程实施，则可按资讯、计划、决策、检查、评估、反馈6个步骤来编写计划明细。但一般要保证每单位占的课时应该是2的整倍数。故实际实施时，可根据课时

3、分配方便，适当整合步骤。7．一般含实验、实训和现场教学（进厂参观）的一般课程需制订实践安排表，理论实践一体化的改革课程不需要此表。8．过程考核，项目（课题、任务等）考核其考核过程已在项目教学过程中，一般不要独立于本项目外再设置考核课时。课程考核方案，必须明确考核的方式与时间。9．授课计划说明课程标准简单局域网组建制订人言海燕使用教材组建与维护局域网主　编吴献文参考用书及主要教学资源《局域网组建技术》课程课时计划学　　年第一学年第二学年第三学年合计阶　　段123456789101112课标安排7272计划安排7272已经完成本阶段安排7272统一考试否××理实一体否√√本

4、阶段课时分配课型课时比例课型课时比例课型课时比例讲授课%现场教学%大型作业%讲解、讨论实践一体课5678%实践课（实验实训）%课程设计%机动课22.7%复习课%测验考核1419.3%多媒体、网络、视频教学等先进教学手段课时数56占总课时比例78%周课时×教学周数8课时×9周=72课时排课方式并行说明：1.本计划用于网络142；2.本计划的实用于“理论实践一体化”教学方法；3.本计划根据专业特点对需讲授的内容作了部分调整；4.本课程的实践性很强，注意抓好课堂实战环节；5.本课程为考查课，考核方式采用“平时表现（10%）+过程考核（60%）+综合考试（30%）”的考核办法。

5、编号周次教学课题教学内容课型课时累计课时备注11-1项目1单机上网知识：（1）计算机结构认识和使用（2）硬盘认识讲授实践一体化44技能：（1）观察、分析网络结构（2）硬盘分区工具的使用、正确硬盘分区21-2知识：（1）操作系统类型（2）WindowsServer2003操作系统讲授实践一体化48技能：（1）认识操作系统（2）正确安装WindowsServer2003操作系统32-1知识：（1）网卡结构和功能认识；网络传输介质认识（2）TCP/IP讲授实践一体化412技能：（1）安装网络适配器（2）配置TCP/IP（3）备份与还原系统42-2知识：（1）网线制作标准（2）

6、工具认识（3）Internet接入方式讲授实践一体化416技能：（1）制作网线（2）接入Internet53-1考核1（1）网线制作（2）网络适配器安装（3）备份与还原系统（4）正确安装WindowsServer2003操作系统考核420占20%考核细则另附63-2项目2组建对等网知识：（1）对等网（2）文件夹共享讲授实践一体化424技能：（1）查看计算机当前配置情况（2）对等网链接（3）共享文件夹配置74-1知识：（1）网卡链接方式（2）计算机直连讲授实践一体化428技能：（1）对等网配置（2）使用系统自带工具84-2项目3组建交换式局域网知识：（1）局域网的特点和基

7、本组成（2）局域网的组建原则讲授实践一体化432技能：（1）沟通、分析客户需求（2）撰写需求分析报告95-1知识：（1）观察网络结构，了解网络基本组成（2）绘图工具认识讲授实践一体化436技能：（1）熟练使用绘图工具（2）绘制拓扑结构图105-2知识：（1）网络设备认识（2）传输介质使用440技能：（1）选购合适的网络设备（2）链接和测试网络116-1考核2（1）熟练使用绘图工具绘制拓扑结构图（2）传输介质和网络设备的认识与选择（3）正确撰写需求分析报告考核44420%126-2项目4组建C/S局域网知识：（1）服务类型（2）FTP讲授实