探究蚂蚁找到食物后通过怎样的途径告诉自己的伙伴.doc

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1、探究蚂蚁找到食物后通过怎样的途径告诉自己的伙伴漳州二中初二（3）作者：张聆指导教师：苏艳华实验时间:2005年12月10日天气:多云我们平时可以观察到,一只死苍蝇或死蟑螂死在一个地方了,不一会儿,蚂蚁便会成堆地聚集过来把死苍蝇或死蟑螂搬走,然而一只蚂蚁是不能搬动这么大一个食物的,总是要叫几个同伴一起来帮忙;那么,蚂蚁是通过怎样的途径交流呢?他们的“信息语言”又是什么呢？气味？触角？腹部？腿部？眼睛？还是耳朵呢？因此，我对此做了一个实验。假设：蚂蚁是通过触角和同伴进行交流的。实验材料：蚂蚁、苍蝇、橡皮泥、香水。实验过程：我先在学校虎纹山上捉了几十只蚂蚁与6只苍蝇，并把苍蝇全部

2、打死（当成蚂蚁食物对象），第二天正好是星期六，我邀了几个同学一起帮助我完成我设计的实验。首先，我们在学校的大操场上选定了6个角落，（此操场在虎纹山不远处），把6只死苍蝇分放在这6个角落里，因为我们所选的这6个地方间隔较大，所以我们才确保各组蚂蚁实验互不干扰，顺利进行。实验设计大致如下：把捉到的三十只左右的蚂蚁分成6组，每组大约5只左右。第一组第二组第三组第四组第五组第六组用橡皮泥粘住触角用橡皮泥粘住腹部用橡皮泥粘住腿部用橡皮泥粘住眼部用橡皮泥粘住腹部和腿部用香水洒在蚂蚁身上把每只蚂蚁按上表进行加工，再放到操场指定处，先放它们活动几分钟，然后请几个小伙伴一同观察各小组情况，得

3、出最终结果。设定观察时间为30分钟。可是问题在施行实验时出现了，蚂蚁被我们粘上橡皮泥后，整只简直像个泥团一样，动弹不得。我们计算了一下，似乎每走一米要花1分钟左右，按这一速度，我们设定时间是不够用的，并且，因为橡皮泥笨大，在粘在腿的时间，又间接地粘到了腹部等地，结果相当不好。我们赶忙把橡皮泥取下，就地讨论实验物品，有的认为用蜂蜜，但是蜂蜜本身就是食物，蚂蚁还用得着找食物吗？那么这个实验岂不毁了！因此我们很快排除了第一个方案。有的认为用强力胶，但是，强力胶粘性太大，如果蚂蚁把六只脚都粘住，那这也太伤害它们了，也导致它们无法正常活动；又有人提议，用胶水试试，于是，我们就改橡皮泥

4、为胶水，结果胶水一粘上去，蚂蚁便脚全被粘住了，就像纸渗了水一样，软绵绵的。我们把那只蚂蚁放在地上，正一筹莫展的时候，我们无意中观察到了那只蚂蚁，发现胶水干了，蚂蚁恢复了行动能力，用放大镜观察，胶水液已粘在蚂蚁腿上，我和同学们都喜出望外，看来胶水计划成功了！我们用小号毛笔粘上胶水，小心翼翼地涂在蚂蚁相应的部位，在涂的过程中，我们还借用了放大50倍的放大镜，使我们涂的部位精确，均称。在涂好的时候，尽量用牙签把它的腿分开，才不使胶水粘在别的地方，每只蚂蚁都是煞费苦心，通过几个同学的努力，与我们各自父母的参与，终于在5分钟之内把几十只蚂蚁都粘好了。我们用这个办法粘住了蚂蚁的触角、腹

5、部、腿部、眼部等，同时分工观察各组蚂蚁情况，从此时开始计时，各组记录如下：第一组蚂蚁：在4分钟左右，它的触角碰到了苍蝇，可是却像没发现什么一样，就好像一个盲人，绕着走开了，到了最后，也不知爬到何处去了。第二组蚂蚁：刚过去2分钟，触角碰到了食物，头一直顶着苍蝇，最后5只一起在那儿顶，又过了3分钟，两只左右的蚂蚁爬到远处去了，但2分钟后也爬了回来，又过了十几分钟以后，只见远处爬来了一群蚂蚁，和实验的5只蚂蚁相会和，它们触角相互碰动了几下，开始一窝蜂围住苍蝇，用放大镜看，它们的嘴前两个长长的东西夹住了苍蝇，此时苍蝇各个部位都挤满了蚂蚁，它们一齐夹住苍蝇，又过了3分钟，蚂蚁开始进行

6、搬运工作；45分钟时，苍蝇已被它们搬到虎纹山的一块石头下边了。第三、四组蚂蚁和第二组蚂蚁记录相似。第五组蚂蚁：刚过去2分钟，触角碰到了食物，头也一直顶着苍蝇，几分钟后，一两只开始陆续爬到远处去了，但是，那些留下的蚂蚁有的却围着苍蝇徘徊着，还有几只也跟着爬到远处去了，后来，它们围到苍蝇身边用触角不停地顶着，又重复了以上动作4、5次，而到了45分钟后，未见同伴来搬运苍蝇。第六组蚂蚁与第五组记录相似。我们在第二天的同一时间又做了同样的实验，不过，却把苍蝇换成了糖块，结果，蚂蚁各组记录仍然相同。分析实验现象：第一组蚂蚁不能发现食物，说明触角与寻找食物有关，因为其它组蚂蚁的触角并没有

7、发生改变，实验并无对其他组蚂蚁触角施加任何压力，它们都顺利发现并找到了我们设置的食物。（即触角用来找食物）第五、六组，因为第六组蚂蚁用香水喷在蚂蚁身上，目的在于控制它气味的散发，又因为第五、六组实验记录相似，说明蚂蚁散气味的是腿和腹部（即腿部、腹部是用来散发气味的）这也可以成为第二、三组实验结果的依据，而在第二、三、四组的实验中，又发现蚂蚁们都有同一个动作，那就是触角碰触角。结合上面的结论，可猜想到蚂蚁的触角是用来接受气味的。所以，开始的假设是正确的，但是由腹部或腿部的器官发出气味，通过蚂蚁触角接收的。