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时间:2017-12-20
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1、四年级上册美术(第七册)全册教案(新苏少版)第1冷色和暖色一、本冷色与暖色是在学生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解按人们视觉对自然的经验感受,色彩分为冷与暖两大调子,冷色与暖色色彩中的冷暖关系是相对的比较关系,而在两大类的内部也有冷暖对比的因素冷色与暖色不同的色彩给你不同的心理作用,引导学生观察一些色彩对比比较强烈的图片,感受冷色和暖色的区别并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品二、教学目标:1、认知目标:能够区分冷色与暖色2、情感目标:能够说出冷色和暖色给自己带的感受3、实践目标:用绘画的或拼贴的方式创作
2、表现一幅温暖或寒冷的作品三、教学重点:学会区分冷色和暖色了解艺术语言四、教学难点:创作表现一幅温暖或寒冷的作品五、时:一时六、教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片七、学生准备:自备绘画工具冷色与暖色八、教学过程:(一四年级上册美术(第七册)全册教案(新苏少版)第1冷色和暖色一、本冷色与暖色是在学生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解按人们视觉对自然的经验感受,色彩分为冷与暖两大调子,冷色与暖色色彩中的冷暖关系是相对的比较关系,而在两大类的内部也有冷暖对比的因素冷色与暖色不同的色彩给你不同的心理作用,引导学生观察一些色彩对比比较强烈的图片,感受
3、冷色和暖色的区别并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品二、教学目标:1、认知目标:能够区分冷色与暖色2、情感目标:能够说出冷色和暖色给自己带的感受3、实践目标:用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品三、教学重点:学会区分冷色和暖色了解艺术语言四、教学难点:创作表现一幅温暖或寒冷的作品五、时:一时六、教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片七、学生准备:自备绘画工具冷色与暖色八、教学过程:(一四年级上册美术(第七册)全册教案(新苏少版)第1冷色和暖色一、本冷色与暖色是在学生对三原色认识的基础上对
4、色彩分类的了解按人们视觉对自然的经验感受,色彩分为冷与暖两大调子,冷色与暖色色彩中的冷暖关系是相对的比较关系,而在两大类的内部也有冷暖对比的因素冷色与暖色不同的色彩给你不同的心理作用,引导学生观察一些色彩对比比较强烈的图片,感受冷色和暖色的区别并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品二、教学目标:1、认知目标:能够区分冷色与暖色2、情感目标:能够说出冷色和暖色给自己带的感受3、实践目标:用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品三、教学重点:学会区分冷色和暖色了解艺术语言四、教学难点:创作表现一幅温暖或寒冷
5、的作品五、时:一时六、教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片七、学生准备:自备绘画工具冷色与暖色八、教学过程:(一四年级上册美术(第七册)全册教案(新苏少版)第1冷色和暖色一、本冷色与暖色是在学生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解按人们视觉对自然的经验感受,色彩分为冷与暖两大调子,冷色与暖色色彩中的冷暖关系是相对的比较关系,而在两大类的内部也有冷暖对比的因素冷色与暖色不同的色彩给你不同的心理作用,引导学生观察一些色彩对比比较强烈的图片,感受冷色和暖色的区别并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品二、教
6、学目标:1、认知目标:能够区分冷色与暖色2、情感目标:能够说出冷色和暖色给自己带的感受3、实践目标:用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品三、教学重点:学会区分冷色和暖色了解艺术语言四、教学难点:创作表现一幅温暖或寒冷的作品五、时:一时六、教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片七、学生准备:自备绘画工具冷色与暖色八、教学过程:(一四年级上册美术(第七册)全册教案(新苏少版)第1冷色和暖色一、本冷色与暖色是在学生对三原色认识的基础上对色彩分类的了解按人们视觉对自然的经验感受,色彩分为冷与暖两大调子,冷色与暖色色彩中的冷暖关系是相对的比较
7、关系,而在两大类的内部也有冷暖对比的因素冷色与暖色不同的色彩给你不同的心理作用,引导学生观察一些色彩对比比较强烈的图片,感受冷色和暖色的区别并要求他们在绘画中运用色彩的明度变化对比和调子的表情特征绘画出能表达自己情绪的作品二、教学目标:1、认知目标:能够区分冷色与暖色2、情感目标:能够说出冷色和暖色给自己带的感受3、实践目标:用绘画的或拼贴的方式创作表现一幅温暖或寒冷的作品三、教学重点:学会区分冷色和暖色了解艺术语言四、教学难点:创作表现一幅温暖或寒冷的作品五、时:一时六、教师准备:色轮、色纸、以及有明显冷、暖倾向的图片七、学生准备:自备绘画工具冷色与暖
8、色八、教学过程:(一四年级上册美术(第七册)全册教案(新苏少版)第1冷色和暖色一
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