【精品】学生创新实践能力培养调查.doc

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1、中南大学赴浙江省绍兴市诸暨县学生创新实践能力培养调查暑期社会实践团创新实践能力培养调查报告中南大学土木工程学院陈敏磊关于学生创新实践能力培养的对象、方向、方法调查8月2日，我们前往培训公司实地调查，经询问得知。寒暑假期间是学生参加培训的高峰期。参训人员有小学、初中、高中各阶段学生。其中，初屮与高屮生参训人数最多，时间最长。参加教育培训的内容依然以课堂教学内容为主，很少单独强调创新实践能力的培养，尤其在初高中生里，儿乎没人参加类似的实践科冃的培训。本次实践活动的FI的地是诸暨爱杰教育培训点，我们的冃的是在培训点进行义务教学培讥I,并在其屮锻炼自己的胆

2、量和创新能力。创新能力无疑是人们普遍关注的焦点Z—，有人说创新能力才是发展最好的动力，然而创新能力的缺少也是人们苦恼Z源。针对此现象，我们团队在暑期进行了创新能力培养的实践活动。那么，什么是创新呢？创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西;中南大学赴浙江省绍兴市诸暨县学生创新实践能力培养调查暑期社会实践团创新实践能力培养调查报告中南大学土木工程学院陈敏磊关于学生创新实践能力培养的对象、方向、方法调查8月2日，我们前往培训公司实地调查，经询问得知。寒暑假期间是学生参加培训的高

3、峰期。参训人员有小学、初中、高中各阶段学生。其中，初屮与高屮生参训人数最多，时间最长。参加教育培训的内容依然以课堂教学内容为主，很少单独强调创新实践能力的培养，尤其在初高中生里，儿乎没人参加类似的实践科冃的培训。本次实践活动的FI的地是诸暨爱杰教育培训点，我们的冃的是在培训点进行义务教学培讥I,并在其屮锻炼自己的胆量和创新能力。创新能力无疑是人们普遍关注的焦点Z—，有人说创新能力才是发展最好的动力，然而创新能力的缺少也是人们苦恼Z源。针对此现象，我们团队在暑期进行了创新能力培养的实践活动。那么，什么是创新呢？创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一

4、种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为金关重要。活动主耍以分工协调方式组织，以负责人为屮心分配任务、统筹全局，活动以调研方式与实践教育方式为主，以

5、搜寻资料方式为辅调查咨询。当然，参训科冃的选择是学生的自主权力。为贯彻创新实践能力培养的相关文件精神，培训机构主动努力地将创新实践能力的培养渗透到课堂教学屮去。依照过去教学经验，与借鉴融合多家培训机构的教学方法，根据各学科特点，努力在教学中培养学生的创新实践能力，把索质教育落实到实处,真正提高教学质量。现总结实践创新精神与能力培养方法如下：一、创新精神的培养1、树立创新意识培养学生的创新精神，首先要从培养学生的创新热情入手，也就是i种创新兴趣。创新热情是创造的动力，它一日-与创新意识结合，就会形成稳定的创造动力，推动创造者去克服困难，顽强拼搏而乂其

6、乐无穷。耍培养学生的创新热情，就得在培养学生的道德感、理竹感和美感上下功夫。班主任要构建民主、和谐的班级氛閑，要尊重学生的个性，维护学生的正当权益。既鼓励冒尖，也允许落后。那种视循规蹈矩，谨小慎微不敢越雷池一步的“听话学生”为好学生，反Z则是“坏学生”的评价，无疑会扼杀学生的创新精神。班主任要克服传统的偏见和偏爱，消除人为的优劣Z别，特别要注意绝不能仅仅以学科考试分数的高低来评判一个学生的创新能力。爱因斯坦说过，他没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。在学习和生活中，学生好奇心的表现随处可见：喜欢新异刺激的事物、提出怪问题、观察自然等。具实好奇心是人类

7、普遍存在的、对新异事物或未知领域进行探究的一•种心理倾向，是创造性思维活动的内驱力Z-O好奇心能推动人们主动积极地观察世界、探索未知。许多伟大的发明，惊世的创造常常都是从那些平常的、一闪念的好奇心而产生创新热情开始的。有了好奇心，学生就有了一种创新欲望和热情,就会枳极地投入到其中去。而这个时候，如果学生的好奇心得不到老师的保护或者限制，创新热情也就会减弱或衰退。我们班主任接触学生的时间较多，也容易发现学生的好奇心，应该引导他们的这种创新热情，鼓励他们去发现问题或寻找答案。实际工作中，我就常常对他们提岀的问题很在意，甚至他们攻击性的一些问题，我也会思

8、考和关注，我觉得至少说明这些学生爱动脑，爱思考，有创新的意识，应该提倡。2、培养创新勇气学习的冃的是应用知识，创造新知识。