浙教版五年级下册数学单元测试《折线统计图和运行图》 (含答案).docx

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1、五年级下册数学单元测试-3.折线统计图和运行图一、单选题1.画折线统计图的第一步是(    )A. 整理数据                                        B. 画出横纵轴2.爱国者电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图(2001年~2007年) 2008年3月在2003~2006年,哪个部门的上缴利润增长更快(    )A. 第一门市部                                      B. 第二门市部3.育才小学六年级同学从学校出发,乘车0.5时来到离校5千米远的图书馆借阅书籍,0.

2、5小时后继续前进,乘车1小时后,来到离校8千米远的科技馆参观1小时。你认为能正确描述这个事情经过的关系图是(   )。A.                                          B. C.                                     D. 4.兴隆商场今年1~5月空调销售情况如图。(1)(   )的增长幅度最大。A.1~2月B.2~3月C.3~4月D.4~5月(2)总的销售趋势是(   )。A.上升B.下降C.不升不降D.无法判断二、判断题5.某地2002年月平均气温变化情况统计图上面的图形

3、是条形统计图.6.想表示两名同学5年中的身高变化情况,用复式折线统计图较好.7.下图是三年级(1)班和(2)班同学参加课外小组情况统计图三(2)班参加摄影的人数最少8.下图是三年级(1)班和(2)班同学参加课外小组情况统计图三(1)班共有38人三、填空题9.下面是小明和小敏两人600米赛跑的行程图.看图填空.(1)跑完全程小明用了________分.(2)小明到达终点后,小敏再跑________分才能到达终点.(3)小明平均每分速度是________米,小敏平均每分速度是________米.(4)第________分两人相距100米.10.看图回

4、答下面的问题:(1)18岁男生的平均身高约________厘米,16岁女生的平均身高约________厘米.(2)12岁时,男生平均身高138厘米,女生平均身高142厘米.女生的平均身高比男生高________%.男生的平均身高比女生矮________%.(3)从________至________岁之间,女生的平均身高比男生高.11.如图描述了小明放学回家的行程情况,根据图回答如下问题:(1)从图中可以看出小明在路上休息了________分钟。(2)小明前5分钟的平均速度是每分钟________米。12.某电脑销售公司2002~2005年电脑年销

5、售量如下表.为宣传公司的销售业绩,两位销售人员分别绘制了A、B两幅统计图.(1)这两幅统计图给你的感受一样吗?________它们包含的信息一样吗?________(2)如果让你选,你会选哪幅统计图来反映销售业绩?为什么?________四、解答题13.2003车的春天,我国出现了“非典”疫情,全国人民众志成城,终于战胜了SARS病毒.下图是北京市“非典”疫情新增确诊病例统计图.从图中你能得到哪些信息?14.某区县1998~2004年每百户家庭电脑拥有量如下图.(1)通过观察,你获得了哪些信息?(2)哪年到哪年增长的幅度最大?说明了什么问题?(3

6、)你能预测2005年这个区县每百户家庭电脑平均拥有量吗?15.下面是顺风客运公司上半年各月利润情况统计表。月份123456利润/万元405235203025请你根据上表制作折线统计图。五、应用题16.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图     此车间共有多少男工?参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】整理数据是画折线统计图的第一步【分析】考查了复式折线统计图的解决能力2.【答案】B【解析】【解答】对应第二门市部的折线更陡【分析】考查了复式折线统计图的解决能力3.【答案】B【解析】【解答】解:A、表示停车的时间是1小时,此

7、选项不正确;B、根据图意判断,这个图形正确;C、出发时间不是0,此选项错误;D、出发0.5小时的路程是2千米,此选项不正确.故答案为:B【分析】横轴表示时间,竖轴表示距离,出发点是0.折线上升表示车辆行走,折线水平表示停止,根据题意逐项分析判断即可.4.【答案】(1)D(2)A【解析】【解答】(1)4~5月增长幅度最大。故答案为:D(2)总的销售趋势是上升。故答案为:A【分析】(1)根据折线统计图回答即可;(2)同上。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】解:上面的图形是折线统计图.6.【答案】正确【解析】【解答】两名,身高变化情况,据此可以

8、判断用复式折线统计图较好。故答案为:正确。【分析】三种统计图特点:条形统计图可以清楚的表示出数据的多少;折线统计图不但可以表示出数据的多

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