因为有你们，教育才是最美丽的.docx

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1、因为有你们，教育才是最美丽的------孙名铭这几周下来，感觉到很累。原因是多数时间和部分“个性化”学生周旋了。到了四年级下学期，班级里的“个性化学生”便层出不穷:不是家长们不再身边，使得孩子们的学习恶习越来越严重的孩子，就是长期由爷爷奶奶带着，惯性特别大的孩子。长此以往，造成了这部分学生的学习态度越来越不端正。这不，今天我又接到了一起“诉讼案”：下课课代表很生气的来告诉我说董某某同学不交作业，还信誓旦旦地说告诉孙老师，就说我交了。听后我顿时生气了：本以为成绩很好的她，怎么能做出这么低级的错误？我火了，刚想命令她到办公室狠狠寻她一顿，可转眼一想，对于这个“个性化”的孩

2、子，如果教育不到位，以后还会犯比这更为严重的错误。于是我起身亲自到班级里去找她。到班级发现她正在那和同桌玩的起劲，我走近她旁边坐下来，欣赏式瞅着她就是不说话。半天她被我的无声的语言打动了，顿时臊的忙背过身去，哭了起来。我忙轻声的说：怎么了，孩子？怎么突然哭了？她随后的举动更是让我吃惊，突然转过身趴在我的肩上大哭。我想她定有委屈。于是慢慢开导得知：昨天她又因为不写作业被她妈妈“暴揍”了一顿。她发誓再也不给妈妈和老师写作业。心想老师会和妈妈一样，虽然挨不了揍，训不是无疑。于是便出现了她反抗似的举动。我轻轻的摸了摸她的脑瓜，举出了种种她的优点。如经常帮着同桌读句子（她的英语

3、口语很好）、主动帮老师及时加分等。随后委婉的对她说：这么优秀的你，今天的事是不是不应该在你身上发生？她赶紧承认错误，说我是个好老师，能主动听听她的心声。她也不是不愿意做作业，只是她妈妈不常和她沟通，只要一不好好表现非打即骂，于是就造成了她叛逆的性格。过后我想：她是个服软不服硬的孩子。脑瓜很是聪明，成绩也是名利前茅。个子不足1米4的她(同龄孩子多数都1米5、6左右)，照她妈妈的话说性子却很“顽劣”,此时教师这个名字告诉我，我，我有信心把这样的孩子教育好。于是利用周四的放学时间我邀请了她的妈妈，和她进行了长达一小时的心与心的沟通，并告诉她慢慢走进孩子的世界的方法。几周下来

4、，她的妈妈给我来了封感谢信，信上说她的孩子发生了质的变化，一个乖巧、听话的孩子常出现在她身边。现在你在瞧瞧我们的课堂。英语课上，在听录音环节，她常情不自禁的拿笔随着录音中的语音语调勾画着升降调，入情入境的模仿着。我同时被她自创的很好的学习方法打动了。之后每每到听音环节，我便让她示范如何去掌握升降调。她的自信心也越来越强。是的，是金子总会发光的，在今天的旗级英语学科带头人大奖赛的课堂上，我们班有幸被选中。配合选手上一节英语课。董某某的精彩展示（无论是朗读还是上前课本剧展示，都是那么落落大方）得到了旗级中小学两位教研员的好评，认为这颗好苗子定会茁壮成长。是呀，这颗好苗子、

5、这样的好苗子，我们要善于去发现，善于去培养，他们定会茁壮成长。在我们的课堂上，我们要会用正确的方法去对待种种的“个性化”学生。因为有他们，我们的教育才是最美丽的！