新人教版高中化学选修5有机化合物结构特点.doc

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1、有机化合物结构特点复习目标：1.了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体。2.培养学生的空间想象能力。复习重点、难点：能判断简单有机化合物的同分异构体。课时划分：二课时教学过程：知识梳理[链接]1、什么叫有机物？(1)有机物的定义：含元素的化合物（碳氢化合物及其衍生物）。简称有机物。含碳的化合物定就是有机物，碳的氧化物（CO、CO2）、碳酸及其盐、氰化物（NaCN）、硫氰化物（NH4SCN）和金属碳化物（CaC2）等，由于它们的组成方式和性质与无机物相同。(2)有机物的元素组成：有机物除含碳外，通常还有等元

2、素。(3)有机物的特点：①构成有机物质元素少（C、H、O、N、S、P）,但有机物种类繁多，结构复杂。②大多数有机物溶于水而溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。③绝大多数有机物受热易，而且容易。④绝大多数有机物，导电，熔点，是电解质。⑤有机物所起的化学反应比较，速率比较，并且还常伴随有反应发生。2、什么叫烃？仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物总称为烃。是最简单的烃。[练习]写出甲烷和乙烯的分子式、电子式、结构式结和构简式。甲烷的化学式：CH4，甲烷的电子式：甲烷的结构式：，乙烯的分子式：乙烯的电子式：乙烯的结构式：乙烯的结构简式：。一

3、、有机物中碳原子的成键特点碳原子位于周期表第族第周期，碳原子最外层有个电子，碳原子既不易电子、也不易电子。有机物种类繁多的原因，主要是由C原子的结构引起。其成键特点是:(1)在有机物中，碳原子有4个价电子，碳呈价，价键总数为。（成键数目多）(2)碳原子既可与其它原子形成共价键，碳原子之间也可相互成键，既可以形成键，也可以形成键或键。（成键方式多）①碳原子的成键方式：②有机物常见共价键：C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环。③在有机物分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子；连接在双

4、键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）称为不饱和碳原子。④C—C单键可以旋转而C＝C不能旋转（或三键）。(3)多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环还可以相互结合。[小结]乙烷乙烯乙炔分子式结构简式键长（）1.541.331.20键角键能（kJ/mol）83.1147194化学活动性分子里各原子的相对位置注意：由于乙烯分子中双键的键能小于C—C单键键能的2倍，同时双键中的两个键键能也不相等，即双键中一个键的键能不等于双键键能的1/2，其中一个键的键能小于另一个键的键能。因此，只需要较少的能量，就能

5、使双键里的个键断裂。同理乙炔分子中有个化学键易断裂。二、碳原子的成键方式与分子空间构型的关系当一个碳原子与其它4个原子连接时，这个碳原子将采取取向与之成键；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成双键时，形成该双键的原子以及与之直接相连的原子处于上；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成叁键时，形成该叁键的原子以及与之直接相连的原子处于上。有机物的代表物基本空间结构：甲烷是正四面体结构（5个原子不在一个平面上）；乙烯是平面结构（6个原子位于一个平面）；乙炔是直线型结构（4个原子位于一条直线）；苯环是平面结构（12个原子位于一个平

6、面）。判断原子是否在同一平面上的关键是判断分子中是否存在饱和碳原子。（1）四面体型：—C—平面型：—C=直线型：—C≡（2）分子的空间构型：四面体型：CH4、CH3CI、CCI4平面型：CH2=CH2、苯直线型：CH≡CH三、有机化合物结构的表示方法：电子式、结构式、结构简式、键线式省略短线双键叁键保留短线替换共用电子对电子式结构式结构简式略去碳氢元素符号键线式(1)结构简式书写：不能用碳干结构表示，碳原子连接的氢原子个数要正确，官能团不能略写，要注意官能团中各原子的结合顺序不能随意颠倒。(2)将碳、氢元素符号省略，只表示分子

7、中键的连接情况，每个拐点或终点均表示有一个碳原子，称为键线式。每个交点、端点代表一个碳原子，每一条线段代表一个共价键，每个碳原子有四条线段，用四减去线段数所的个数既是氢原子个数。丁烷：有以下几种表示方法： 结构式                       结构简式                  键线式[链接]同系物定义：结构，在分子组成上相差一个或多个原子团的物质互称同系物。同系物的性质具有规律性的变化；同系物的性质相似，这是我们学习和掌握有机物性质的依据。同系物的特征：①同系物必须结构相似，即同，官能团、及相同，分子组

8、成通式相同。②组成上相差的整数倍，整数不为0。③具有相同通式的有机物除烷烃外，通式相同作为确定是不是同系物的充分条件。如乙烯与环丙烷都符合“CnH2n”通式，组成上也相差“—CH2—”原子团，但不是同一类物质，不是同系物。四、同分异构现象和同分异构体的定义：1、同分异构现象：