浙江省杭州市2012-2013学年八年级科学上学期教学质量检测试题（答案不全） 浙教版.doc

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1、浙江省杭州市2012-2013学年八年级科学上学期教学质量检测试题浙教版考时：100分钟分值：180分一、选择题（共75分，每小题3分）1、下列描述我市气候的是（）A．冬无严寒、夏无酷暑B．今天最高气温20℃C．今天空气质量Ⅱ级D．明天阴转多云2、为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的（　）A.蒸发B.水汽输送C.降水D.地表径流3、下列哪种情况物体对支持面的压力等于物体的重力（）A、B、C、D、4、“马德堡半球实验”的意义是（　　）A．测出大气压的值　　　　　　　B．说明了马的力气很大C．证明了大气压与哪些因素有关　　D．

2、说明了大气压的存在且还很大5、水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）①水是由氧和氢组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固、液、气三态存在；④在生活中，水是最常用的溶剂A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④6、大气垂直分层中，云、雨、雪和雷电等主要的天气现象都发生在 (　　)A.高层大气   B.电离层   C. 平流层   D.对流层7、地球是一个水球，71％的面积被水体所覆盖。联合国把每年的3月22日定为世界节水日，这是因为目前人们可利用的淡水资源主要是(   )A．河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B．河流水、固体

3、冰川、土壤水C．河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D．河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水8、小科配了一杯溶质质量分数为26％的饱和食盐水，倒出一半后，剩下的食盐水的溶质质量分数为(   ) A．13％   B．52％   C．26％   D．50％9、洗衣机减轻了人们的劳动强度。下列说法中正确的是()A．洗涤剂加水稀释后溶质质量分数变大B．洗涤后衣服上一定没有残留洗涤剂C．洗涤后排出的液体一定是溶液D．洗涤时适当提高水温能加快洗衣粉溶解10、某台风中心气压985百帕，这“百帕”是哪一个科学量的单位？（）　A.压力B.距离C.压强D.速度1211、下列液体中，属于溶液且溶

4、剂不是水的是（）A.碘酒B.高锰酸钾溶液C.浑浊海水D.肥皂水12、我国东部地区人均资源拥有量随纬度变化情况如图。据此信息，下列有关该地区人均水资源拥有量的说法不正确的是（　　）　　A．低纬度地区较多　　B．北纬40°附近最少　　C．在空间上分布不均匀　　D．随着纬度的升高而减少BACD13、如下图所示，4个容器的形状和大小完全相同。内装质量相同的煤油、植物油、水、硫酸。由图可知，是硫酸的是（ρ硫酸＞ρ水＞ρ植物油＞ρ煤油）　（）14、我国南方广州市气温的年较差只有8℃，而t同纬度08年10月14日才从俄罗斯重新回归的黑瞎子岛，气温的年较差高达40℃多。造成这种气候差异

5、的主要原因是（　　）A.季风B.纬度位置C.地貌D.海陆分布15、据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能(   ) A．减小对手的压强   B．减小对手的压力 C．增大对手的压强   D．增大对手的压力16、下图的四种河堤的设计中，最不合理的是（）17、下列说法正确的是()A.比热表示了物质吸收热量快慢的性质B.比热表示体积相同的不同物质，升高相同温度时吸收的热量不同C.水的比热是4.2×103焦/千克·℃，表示每千克水温度升高1摄氏度，要吸收4.2×l03焦的热量D.水的比热比干泥土的比热大，则使相同质量的水

6、和干泥土升高相同的温度，水需要吸收的热量比干泥土少18、王老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习科学知识，揭示科学规律．下面的实验)不是揭示流体压强与流速关系的实验是（　　）1219、某同学制作了如图所示的潜水艇模型,下列说法错误的是()A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的B．向内推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉C．向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮D．潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定20、使用高压锅做饭能使食物煮得快的原因是(   　 )A.锅内压强增大，水的沸点高于1OO℃   B.锅内压强增大，水的

7、沸点低于100℃C.锅内压强不变，水的沸点高于1OO℃    D.锅内压强降低，水的沸点高于1OO℃21、已知物质X在20℃、60℃水中的溶解度分别为30g、80g。在20℃与60℃时，各取6g的物质X加入含有10g水的试管中，充分搅拌后，记录两温度下试管中X溶解的质量并作图，则下列图示表示正确的是()22、如图：质量为26．7克，边长为1.5厘米的一立方体实心金属块。可能是由下表中的哪一种金属物质铸成的   （ ）A.金  B.银 C.铝 D.铁23、用图像来描科学过程或科学规律是很直观的。如图a所示，用一段细线与立方体木块相连，细线另