高中语文《草莓》同步练习3 北师大版必修1.doc

《高中语文《草莓》同步练习3 北师大版必修1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《草莓》练习3练习设计      1．给下面加点的字词注音．。      枝柯  韶华  禀赋  饕香  ．惴惴不安   2．作者为什么一开始认为一切都没有变?          答案与提示：因为当时天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。   3．作者在文章中说：“有所剥夺，也有所增添”，剥夺的是什么，增添的又是什么？   答案与提示：剥夺的是时光和青春的快乐，增添的是成熟的思想、经验以及信仰和理性等等。   4．散文分为——散文和——散文。本文属于——散文。   答案与提示：抒情(叙事)    叙事(抒情)    

2、抒情   个性练习设计   1．选择最恰当的词语代替划线的词语。   从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。      A．氧气  B．气息  c．味道  D．气味   答案与提示：B。      2．下面加点词语使用不当的是(    )。   A．我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓   B．那时，我们的欢笑是另一番滋味   C．它却浸透了一种不可取代的香味．      D．季节更替，生命变换，这是不可抗拒的自然规律   答案与提示：D。   3．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”

3、含义有别于其他三项的一项。(    )   A．在林问草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓   B．这香甜把我的思绪引向了六月·那是草莓最盛的时光      c．草莓的香味使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般      D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种馨香     答案与提示：D。        4．每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。这句话的主语是什么?(限两个字)。    答案与提示：“变幻”或“朝霞变幻”。 教学探讨与反思     散文的特点是形散

4、而神不散。通过学习本文，教师要引导学生找出作者的真正意图。描写天气和草莓等只是其形或者叫表象，而其实质是说明时间的变化给人带来的变化，所以学习散文要抓住其中心精神，不要被它的表象所迷惑。通过本文的学习，要学生注意周围事物，学会细心观察，发挥自己的想象力，从而提高自己的写作水平。 补充资料     2用心爱心专心伊瓦什凯维奇：波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明天

5、收割节》(1963)、《一整年》(1967)等，表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说《圣女约安娜》(1943) 描写17世纪波兰修道院的生活，1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》 (1956～1962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运，反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖，1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章，1970年获列宁奖金。2用心爱心专心