德育工作心得体会范文.doc

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1、德育工作心得体会范文职业学校的生源和素质不言而渝，虽然国家大力提倡发展职业教育，但由于传统观念的影响和资金的不到位，职业教育寸步难行，被看做教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出”在职校读书无用"的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必定造成职校生素质差•因此，面向全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本.2000年我从教务转到政教处，就把上述题目作为课题对待，积极拓展工作思路，努力

2、创新德育方法•—、抓好两支队伍建设。这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。班主任工作决定着德育工作的质量，进步班主任德育素质和德育管理能力是我抓好班主任队伍建设的重点。组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，建立理学生的新德育观。完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竟聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任采取见习班主任制度，进行以老带新。坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级管理知识，开辟视野，进步抓不良偏向和处理偶发事件的能力。建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进行全面检查，把班主任工作的质

3、量分层次记分，公开嘉奖和表扬优者。积极发动、组织班主任参加德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文给予表扬并向各报刊推荐。另外一支队伍学生会，是学生展开自我教育、自我管理的主要气力，是建设良好校风、学风的一支不可缺少的队伍,是学校展开德育工作有力帮手。接手政教工作初我就萌发了建立学生会的动机。在我走访了很多学校，学习了他们学生组织建设经验和教训的基础上，决定拟订学生会章程、学生会干部工作制度，采取学生自愿申请、政教处口试、学生评议、班主任推荐的综合考评模式组建学生会干部队伍；采用职责明确，分层培养、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培

4、训套路；同时对干部队伍的培养渗透于各种管理当中，渗透于学生各类活动的组织和展开中，让学生会干部在实践中探索并通过直接经验的获得，产生态度情感体验，实现自我教育。在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校管理的前台，使他们逐渐建立自信、学会沟通、善于理解、勇于创新，学生会现已成为我校学生管理的一支新力量，实现了自我服务、自我教育、自我管理的目标。二、建章立制，进行序列教育。我校自98年建校以来，有关学生管理的成文内容比较少，对学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对此，相继出台了《学生常规管理细则》、学生宿舍管理规定、胸卡管理

5、规定、考勤规定、教室守则、一平常规等规章制度汇编成册。新生进学带给家长，征求意见通过此途径,将校规校纪面向社会，增加透明度。几年来，各种规章在规范学生的行为、整顿校园秩序，进步我校办学名誉起到了不可估计的作用。但光有严厉的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育,德育教育是失败的。凭几年的工作经历，我尝试着进行序列教育。高一年级重在规范的养成，迈好职校生转轨教育。新生进学，学习意志消失，纪律散漫•在班主任周例会上要求班主任从情感进手，帮助学生矫治失落自卑心理，培养自信心重塑自我，构成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进行一系列的《中

6、小学生礼节常规》、《中学生平常行为规范》等等的学习规范了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切进点，要求班主任展开“让我们彼此熟悉；评选“优越方队”等系列活动，帮助学生重建做人、学习的自信心，重塑自我。在高一级部展开年度内的“一当「二爱「三比「四过关”活动，有效的建立了鼓励机制，使学生的目标转化为行为，培养了积极向上的心理品质和通力合作的职业熟悉。高二年级重在健全人格，进行三观教育。咼二是关键的一年，是品格定型，明确人生目标的一年,学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的未来生活密切联系起来，但动摇

7、性较大。部份同学职业情感意志未构成，懒惰未收敛，无所事事。为帮助他们定位自己的“坐标”，帮助他们适应社会诸方面的要求，在高二级部展开“五个一”系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克服一个缺点、记住一句格言、建立一个信心。帮助学生把自己的人生要求落实在平常生活学习上,增进学生素质的全面进步，把世界观、人生观、价值观融进学生生活点滴中。共2页，当前第1页12