绩效管理实务课程设计报告.doc

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1、班级人力资源管理1班组号2组名360度姓名学号姓名学号姓名学号汪彩201119372106胡静201119372107苏蕾201119372120叶文琴201119372113郭绪201119372136温孔孔201119372203刘增威201119372219武汉科技大学城市学院课程设计报告课程名称绩效管理题目西游征途有限公司绩效管理制度设计学部涉外管理学部专业人力资源管理班级1班组名360度指导教师张经伦2013年6月3日_西游征途有限公司绩效管理制度设计____课程设计任务书姓名汪彩学号201119372106学部(系)涉外管理

2、学部专业人力资源管理设计时间2013年6月3日至2013年6月15日课程设计题目西游征途公司绩效管理制度设计设计任务总述结合本人力资源管理中的绩效管理实际情况,对公司经营目标、绩效管理系统构件及流程进行分析并制定相应方案,使员工的贡献得到认可并提高员工的绩效,使公司得到可持续性发展。设计主要包绩效管理流程设计、绩效标准设计、绩效指标体系设计、绩效评价方法设计、绩效评价主体设计、评价结果的运用设计等。课程设计要求1、根据上述内容设计完成模拟公司的绩效管理制度(或方案)2、撰写设计报告3、课程设计期间,学生要严格遵守学校有关组织纪律,严格按

3、照进度安排完成课程设计任务,违者按《武汉科技大学城市学院课程设计工作管理办法》有关规定处理。工作计划及安排日期设计内容6月3号收集和查看相关资料,小组各成员的分工,填写组员基本信息的报告。6月4号按照绩效管理的基本原理和方法设计模拟公司的绩效管理制度(或方案)的基本框架和设计思路。6月5号拟定绩效管理制度内容,分析各工作岗位(或层级或类别)特征和组织战略目标6月6号应用绩效管理工具拟定各工作岗位(或层级或类别)绩效评价指标库。6月7号确定岗位(或层级或类别)的绩效评价指标和评价方法,形成评价表。6月8号设计绩效信息收集和记录的方式、绩效

4、管理各环节主要工作要求及沟通和反馈方式的规定。6月9号制定评价周期、评价主体、评价权重和评价程序的规定等相关是事项。6月10号撰写模拟企业绩效管理制度和课程设计报告。6月11号修改并完成课程设计报告、为进行设计交流和小组展示评价作准备。6月12号设计交流和小组展示评价,每组用PPT展示设计结果。另一小组进行提问、评价、打分。6月13号设计交流和小组展示评价,每组用PPT展示设计结果。另一小组进行提问、评价、打分。课程设计要求1、按时到课程设计指定地点签到,遵守课程设计纪律2、按分配完成课程设计任务。指导教师分时段验收学生完成的阶段任务。

5、3、按时按小组提交课程设计成果和打印的课程设计报告书。课设计参考资料1、模拟企业的的背景资料2、模拟企业的职位说明书(电子版)3、典型企业薪酬制度的案例及设计说明(电子版)组长(签名)汪彩指导教师:张经伦课程设计的内容如下:西游征途有限公司绩效管理制度课程设计1.课程设计目的:《绩效管理课程设计》是人力资源管理专业学生在学习完管理学原理、织行为学、工作岗位分析和绩效管理等专业课程以后,结合现实企业人力资源管理中的绩效管理实际情况,对企业经营目标、绩效管理系统构件及流程进行分析并制定相应方案的一次课程大作业,是绩效管理课程教学的延续,是人

6、力资源管理专业教学计划的一个重要组成部分。其目的是为学生提供一个理论联系实际、将书本知识转化为实践能力的机会。同时,它也是为了提高学生运用所学原理和方法,分析和解决实际问题的能力而进行的一次综合性模拟测试。学生通过对模拟企业的绩效考核体系进行分析和设计,熟悉绩效管理中的基本制度和流程;熟悉绩效考评的程序;掌握绩效考评的各种技术和方法、以及对不同层次的管理者和技术人员考评时侧重点的异同;掌握个体绩效管理和组织绩效管理的不同方法。并能应用所学知识拟订绩效管理方案,为将来从事企事业单位和国家机关的人力资源管理工作奠定良好的专业基础。2.课程设

7、计题目描述和要求:(一)根据所学绩效管理的知识设计完成万家地产的绩效管理制度(二)撰写设计报告,内容包括:1)、企业背景情况分析2)、设计的总体思路3)、评价指标、评价方法、评价主体、评价周期、操作流程等选择说明4)、各层级(类别)员工绩效评价的重点。3.课程设计报告内容:3.1企业背景情况分析西游征途有限公司3.1.1西游征途背景简介为了共同的目标,唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人成立了西天取经公司,名字为西游征途,简称西游公司,在该公司中,唐僧决定主要的战略目标,是该公司的决策者;孙悟空负责对重大战略规划组织实施,是公司的高管人员;猪

8、八戒是该公司的中层管理人员;沙僧则是该公司的普通职员。但是在途中也遇到了很多问题,关于团队之间的管理问题,为了更好的管理整个团队,因此要建立相应的绩效制度来更好地维持团队的效率性以及协调性。特此需要对其团队

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