小学生一日常规检查细则.doc

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1、小学生一日常规检查细则一、目的要求:为加强学校常规管理,规范学生在校言行举止,培养学生良好的文明行为习惯,营造整洁、美丽、充满活力的校园环境,促进优良的校风、班风和学风的进一步形成,特制定学生一日常规检查细则:二、检查内容和方法:一日常规检查内容共十项,总分100分,每一项10分。(一)按时到校上午早读课前预备铃后到校或者到班属迟到,下午上课预备铃后到校或者到班属迟到。迟到的同学有1人次扣1分,有2人次扣2分,以次类推,上下午累计扣分,直至扣完。凡迟到的同学都应该如实把自己的姓名与所在的班级报告给红领巾监督岗检查人员,如有不实,经查实后扣5分。(二)红领巾佩带

2、红领巾是少先队员的标志,每位少先队员在校期间都必须佩带整洁、干净的红领巾。每人次未戴红领巾扣1分,以次类推,上下午累计扣分,直至扣完。如手拿红领巾进入校门未佩带的,或者进校门后又立即解下红领巾的,一旦发现,扣1分。凡未戴红领巾的同学都应该如实把自己的姓名与所在的班级报告给红领巾监督岗检查人员,如有不实,经查实后扣5分。以上两项均为红领巾监督岗检查人员检查记载(三)早读1、早晨一到校即到班,到班即到位,到位即读书。2、遵守早读纪律,不随便离位,不随便进出(交作业除外)教室。3、读书时,姿势端正,书声琅琅。检查人员到各班进行早读抽查。早读秩序混乱(10人次以上交头

3、接耳,随便下位,随便进出教室的)扣2分。此项有值日教师检查人员检查记载(四)个人卫生1、穿戴干净、整洁、得体。2、勤洗手、勤剪指甲、勤理发,勤洗澡,养成良好的卫生习惯。3、在校期间,校园内禁止吃零食,充分发挥“我是永宁人,永宁是我家”的主人翁意识,主动维护校园环境,不乱扔果皮杂物及其他垃圾,不随地吐痰。此项评分,实行课间巡视。违反3项,应如实报出自己的姓名和班级,扣3分;如有不实,经查实后扣5分。(五)室内、室外卫生1、室内地面、墙角无纸屑及其他杂物。2、室内桌凳摆放整齐(基本横、竖一条线),抽屉无纸屑及其他杂物,桌凳无损坏。3、教学黑板无乱写现象,讲桌保持干

4、净。黑板报保持整洁、美观。4、卫生工具(扫帚、纸篓等)摆放整齐,卫生工具无损坏。5、柜子、讲桌无灰尘,无损坏,周围尽量保持干燥。门窗、墙壁及窗台无灰尘、无印迹。6、教室外的走廊,楼道无纸屑,墙壁无印迹。检查人员分别在晨读课进行检查,违反上述要求,每条扣1分。凡有物品被损坏的,有一件,另加扣3分。如有班级未将卫生垃圾倒至规定的垃圾箱,经查实,扣5分,直至扣完。以上2项均为少先队组成的卫生委组监督岗检查人员检查记载(七)眼保健操1、眼保健操时,全体同学均进班入座,做好做操准备(体育课除外)。2、做操过程中,眼睛微闭,姿势端正,穴位正确,节拍准确,保持安静。常规检查

5、人员到各班进行检查。违反上述要求,扣1分。如遇到任课老师占用这部分时间上课、做作业或者考试,均扣3分。(八)广播操(含升旗)1、各班集合做到快、静、齐(升旗:统一校服)。2、行进中,队列保持整齐,精神饱满,无吵闹嬉笑声。3、进退场:队列整齐,保持安静,动作到位(臂与肩平、大腿抬高)。4、做操过程中,保持队形,节拍准确,无吵闹声(升旗:升旗时,严肃庄重,行队礼、注目礼;唱国歌时,服从指挥,节拍准确,声音洪亮,整齐有力)。5、全体同学必须参加,如确有特殊情况,各班班主任须上报少先大队部。每天课间操,常规检查人员分别到各班进行检查,核实人数。违反上述要求,第1、2、

6、3、4项扣1分,第5项如学生人数无故未出操,有1人次,扣1分,以次类推。如整个班级或者整个年级未出操(教务处安排的考试除外),均扣3分。以上两项均为红领巾监督岗检查人员检查记载(九)文明礼貌1、见到师长及来宾主动问好或行少先队队礼(由值日老师考核)。2、同学之间团结互助,不欺侮弱小病残同学。3、不给别人起绰号,不乱翻别人的物品。4、举止文明,不做危险及不卫生(趴在地上)游戏,不追逐打闹,不大声喧哗。此项评比评分,实行课间巡视。违反2、3、4项者,应如实报出自己的姓名和班级,扣1分;如有不实,经查实后扣3分。此项评比由班干部组成的检查组监督岗检查人员检查记载(十

7、)排队放学1、放学排队要准时,拿好队牌整好队。(低年级须提前整队,中、高年级推迟2分钟整队)2、行进中保持队形整齐,不拥挤、不吵闹。3、出校门时,中、高年级同学要礼让低年级同学先行,各班最后一节课的任课老师均要把本班队伍送至校门口,各班任何同学不得中途离队。此项评比由值岗同学与值日领导配合评分,认真记载。等级分别为优(10分)、良(8分)、合格(6分)。未按规定随班放学的同学,经查实后1人次扣1分,2人次扣2分,以次类推,直至扣完。此项评比由值日教师评分三、检查情况反馈:以上一日常规十项检查,采取“一周一评比”、“一月一考核”的方法:1、“一周一评比”:每周一

8、课间操公布上周评比结果(特殊情况除外)

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