发展幼教 我们奋斗在路上——幼儿教师赛教心得

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1、发展幼教我们奋斗在路上——幼儿教师赛教心得发展幼教我们奋斗在路上——幼儿教师赛教心得近年，乘着全国学前教育大发展的春风，我县在进一步规范学前教育这一举措中做了大手笔的改革与更新。目前全县各级各类幼儿园的硬设施已达到了一个新台阶，幼儿教师队伍的发展壮大与专业培养也有了显著成效。那么，进一步提升我县学前教育品质（软实力），推进其科学、规范、可持续发展就是我们幼教人当前义不容辞的责任和义务。俗话说：“好雨知时节”、“润物细无声”。201年4月13至16日，由县教研室组织的全县幼儿教师赛教活动在我园举行，这是一次及时的、高效的交流研讨活动。作为一名从事幼教工作20余年的

2、我，有幸参与了本次赛教的组织和评委工作，感慨、启迪颇多。再此体会到幼教事业的美丽与魅力，更对她充满了热情和信心，因为：分析现状，我们有特色与潜力；发展幼教，我们已奋斗在路上！一、特点与潜力1、我们有坚强的后盾：领导重视，安排到位。本次活动，县教研室领导及教研员高度重视，提前部署，安排到位。先后召开了参赛人员会议、工作人员及评委会议，并多次到赛点做现场指导，从备室、休息室、赛教室等场地的安排到各环节时间的确认；从工作人员纪律制度的强调到赛程中的随机督查；从赛教选手材料的提供到听幼儿班级的确认等等各个细节，都体现了周密、严谨、公平、公正的工作作风。在此过程中，县幼儿

3、园作为承办方，更是本着为全县20名选手负责的态度，从人力、物力等方面做了积极、周全的配合与支持，使四天的赛教活动顺利进行。这些就是我们奋斗中的坚强后盾。2、我们有过硬的磨刀石：纪律严明，形式过硬。本次赛教，是我县第三次公开组织幼儿园教学能手选拔活动，比赛程序全部按照市、省比赛的程序进行。要求选手抽签后90分钟备，然后上。紧接着进行钢琴弹唱的展示。整个流程用时12分钟，选手独自思考，确定教学目标，设计环节，并做必要的、教具等辅助准备。时间紧，任务重，监督严，这样的过程是对选手最好的磨砺，它将成为我们奋斗中的磨刀石。3、我们有可塑的团队：参与面广，选手从容。本次赛教

4、活动，全县共有20名选手参赛，参与面广，有县城公办幼儿园，有各镇公办幼儿园，还有部分民办园积极参与其中，是近年我县幼教行列规模最大的一次有意义的交流活动。值得欣慰得是，这些选手，在备、上、技能展示的过程中基本做到了镇定、从容，能比较完整的展示赛教环节。这样可塑性强、充满潜力的团队也是我们的奋斗的资本。4、我们有科学的导航：有新理念，有新方式。自2012年《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以，我县教育主管部门始终要求各级各类幼儿园结合《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》，科学办园，规范教育。通过20名选手2分钟的教育活动，我们不难看出，大家都有“以幼儿为本”、

5、“以游戏为主”、“以探究为重”、“以生活为”的教育意识。自不同层级幼儿园的老师们，在主题教育的设计与组织中，不乏有新理念、新方式，教育思路有了突破性的更新。这应该是我们行进中最好的导航和助力器。二、方向和期望1、我们需要加强专业技能培训。本次比赛中专业技能（钢琴弹唱）的测试环节中，除了县幼儿园8名选手、青年路2名选手、实验幼儿园1名选手能比较流畅、完整弹唱外，其余选手钢琴弹奏水平基本处于盲区，这一点提醒我们，必须加大全县幼儿教师专业技能的培训力度。希望各幼儿园能提供给教师必要的钢琴和专业书籍，同时采取必要的园本培训强化训练。也期望各级监管部门在幼儿教师基本的专业

6、技能(弹、唱、跳、画、讲、制作)方面给予进一步指导和帮助，或者通过一些比赛活动进行推进。2、我们需要进一步常态化的幼教教科研活动。幼儿园教研活动相对各中小学讲，还处于起始阶段，作为我个人，从去年参与赛教到今年担任赛教评委，深切体会到，提升专业素养，一不可缺少理论学习、二不可缺乏观摩研讨、三不可缺失实践和反思。我们每一名幼教人都要有一种研讨习惯，我们每一所幼儿园都要有常态化的幼教科研活动，这样我们才能由表及内地理解《指南》、才能游刃有余地执行《指南》。3、我们需要更多的幼教互动平台今年参赛选手范围的扩增，使我们看到了不同老师身上的特点；也看到了城乡老师不同的优势；

7、更看到了不同园所对幼教的重视程度。这样的互动平台很好，可以克服固步自封、闭门造车、自我优越等滞后思想，形成一种互通有无、互勉互励、互追互赶的良好格局，从而推进我县学前教育全面健康发展。有人说：“教育是生命对生命的影响”。很喜欢用这句话勉励自己！让我们这群奋斗在路上的幼教人彼此影响着，彼此激励着，进而去影响着可爱的孩子们，给他们的生命注入健全的品质，使其健康茁壮成长。