参加省校园足球教练员高级研修培训心得

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1、参加省校园足球教练员高级研修培训心得参加省校园足球教练员高级研修培训心得参加省校园足球教练员高级研修培训心得参加省校园足球教练员高级研修培训心得　　一、引言　　“校园足球工程”全称《中国青少年足球发展计划》，旨在为中国青少年足球的发展奠定坚实的基础；本着淡化竞技体育色彩，去除锦标主义，以增强学生体质体能，培养学生艰苦奋斗意识和团结精神；形成以学校为依托，体教结合的青少年足球人才培养体系。　　本通过对厦门市中小学校园足球的发展现状的调查与分析，提出合理的建议与对策促进校园足球的发展，从而促进厦门市更加广

2、泛地开展校园足球活动，建立并完善小学、初中足球联赛，在青少年中普及足球知识、技能，形成良好的校园足球化氛围，提高厦门的足球人口，从而在未能够培养出特长突出的青少年足球后备人才！　　二、校园足球工程理念分析　　国家目前开展实施的校园足球工程与以往的中小学足球联赛有很大的不同，其根本上淡化比赛名次，重在培养广泛的足球人口，是一种以发展的眼光，创新的思维，科学的方法，让学生们在快乐中踢球，在快乐中强身健体，锻炼意志品质，并在其中发现和挖掘优秀的苗子。目前的校园足球工程实施的是关键是踏踏实实的做事，认认真真地

3、执行，不像以往中小学比赛为了急功近利，以致虚报年龄，运动员造假等情况。如今中国足协深知中国足球发展的关键所在，脚踏实地，从根本抓起，避免“拔苗助长”。正如阿迪达斯公司市场部经理陶某所说：“如果把中国足球比作一座养鱼池，现在要让捕鱼者先休渔，在池里广撒好鱼苗，然后耐心等待收获，这个急不得。”　　的确我们的校园足球工程的起点在小学，重点是孩子。从小学普及入手，引进足球教学法，让更多的学生在快乐中踢球，在运动中健身并逐步建立起校园足球运动的发展体系。　　三、厦门市校园足球发展现状　　自厦门市被列入“校园足球

4、重点开展城市”之一后，市体育局结合教育局立即成立了相关的工作小组，正所谓万事开头难，在多方的前期准备和共同努力下，建立了首批的厦门市布点足球学校，小学30所，中学16所。并使校园足球井然有序的开展下，至今三个赛季了，各方面叶逐渐成熟，校园足球在厦门的实施给厦门中小学足球环境带了焕然一新的感觉。　　足球一向是思明区的传统项目，从师资到基础设施等都领先于各个区，在校园足球开展以，岛外的同安、翔安的中小学都相继的组建了球队并参加校园足球比赛，填补了在实施校园足球工程之前近几年岛外几乎没有开展中小学足球联赛的

5、空白，为岛外的中小学生提供了难得的接触规范化足球的几乎。尽管从近几年的比赛情况看，依然不是思明区球队的对手，但是我们看到了，参与的人在逐渐的扩大，校园足球的氛围正弥漫在岛内外中小学的各个角落。　　虽然近三年校园足球发得整体很快，也逐渐成熟。让大家看到了希望，但是依然也有许多不足之处有待改进与提高。我们应该看到其发展的前景是光明的，虽然道路是曲折的，其校园足球的效果是利大于弊。　　四、校园足球工程实施的功能及价值　　第一提升了学生的综合素质。参加足球比赛的运动员必须克服各种困难、遵守竞赛规则、制约和调控

6、个人行为，同时体验了胜利的喜悦和失败的挫折，并在比赛中有更强的重任与义务。　　第二促进校园足球体育设施的建设。为了更好的开展好校园足球工程，市、区、校、都十分重视校园足球工程，尽可能的为校园足球的需要投入相关资金。　　第三校园足球的各类人员技能的增加。校园足球工程在厦门实施以后，厦门市体育局、教育局、足协等部门先后组织了多次的裁判员、教练员、指导员等培训，使得这些人员业务水平得到很大的提升。　　第四促进足球化建设，促进校园化建设。通过一系列针对校园足球开展的校园足球活动，使得中小学学生有了更多与足球接

7、触的机会，并潜移默化的爱上了足球运动，并让足球化在校园内传播，成为一个良好的足球氛围，建立起足球化，并具备有足球特色的校园化。　　第五学生受益，教育受益。一项成功的工程发展到最后，收获的往往不是实施着，而是被实施者，实施者得到了成就感，实践者得到了最终的利益。狭隘的讲，学生受益，广义的讲，教育受益、体育界受益、国家民族受益。　　五、促进校园足球在厦门中小学开展的对策　　为了保证厦门市青少年校园足球联赛有序进行，加强规范管理，维护公平、公正、公开的竞赛环境，厦门市校园足球联赛组委会应该专门组织比赛监督委

8、员会，严格按照全国青少年校园足球联赛委员会下发的指导纲要，保障校园足球的健康发展。　　首先，为使校园足球的健康发展，就要确保参赛学生的真实性，年龄真实，身份真实，不得为了比赛成绩而去借用外校学生或者体校学生及年龄造假者，并确保联赛各项信息的公开透明。　　第二在中小学中将足球列为专项选修。将足球专项选修兴趣作为校园足球工程的一项内容与校园足球联赛很好的配合。体育堂是学生获取足球知识和技能最根本和最直接的渠道。一旦提高学生参与足球运动的普及率，那么足球运动的