有关校园禁烟的倡议书范文.doc

有关校园禁烟的倡议书范文.doc

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1、有关校园禁烟的倡议书范文  有关校园禁烟的倡议书范文根据需求育人才”的办学方略,全面推进素质教育,为社会倾心培养创新型、高素质、技能型人才。  (一)数控加工设备在江苏和沿海地区的应用情况近年来,随着我国国民经济和国防工业的迅速发展,国家对制造装备提出了大量急迫的需求。  特别是20xx年,我国机床市场消费金额上升到859亿美元,跃升世界第一位。  与此同时,根据全国工业普查资料,我国机床拥有量约2378万台,但机床数控化率从20xx年的2%提高到了近10%。  在我国一些制造技术较先进的企业其机床数控化率也达到了15%左右。  机床数控化率每增加一个百分

2、点就需要近4万台数控机床。  如果要实现国家提出的到20xx年前数控化率达到20%以上的目标,需要增加大量数控机床及其配套的软硬件。  同时需要一大批面向第一线的数控技术及数控机床的操作、编程及维修方面的专门人才。  江苏长三角地处改革开发的前沿,在工业化进程中,信息技术、生物技术、光机电一体化和新材料等高新技术产业迅速发展。  电子信息、电器机械和石油化工正在成为三大新兴支柱产业;目前,汽车制造业、家电制造业、信息产品制造业、模具制造业迅速发展,所有这些行业的零件加工质量高、生产柔性化要求高,大量使用数控加工设备。  近年来,伴随着江苏地区汽车制造业的迅

3、猛发展,江苏地区的数控设备数量持续增加。  无论是数控机床、数控设备制造业,还是汽车模具制造业,都在使用先进的数控技术。  特别是模具制造业,已经占据全国模具制造半壁江山,数控设备的使用更为普遍,随话说“要加工好的模具,必须用好的数控设备”。  大量个体、私营、合资企业和外资企业除了一般不需要数控技术的开发人员之外,对各种数控应用人员都有大量需求。  特别是由于这些企业人员比较精干,数量不太多,更加需要既精通数控加工工艺、编程,又能熟练操作数控机床,同时对数控机床的维护维修有一定基础的复合型的技术人才。  (二)数控技术专业技能人才的需求情况数控设备的大量

4、应用必然促进对数控技术专业人才的需求,专业技能人才需求原因主要有以下几个方面1.国家装备制造企业是数控机床应用大户,也需要大量数控技术人才。  这些企业近年来效益较好,任务饱满,但企业技术与设备的更新能力和可持续发展能力不足,无论是数控加工工艺编程人员,还是数控机床操作人员都很缺乏。  在市场经济环境中,大多数国有企业职工的收入偏低,对数控人才吸引力不强,这是造成数控人才普遍缺乏的主要原因。  有时甚至出现一个数控人才的流失,造成企业数控设备停工,给企业造成很大损失的现象。  2.随着非国有经济的飞速发展,沿海经济发达地区数控人才更是供不应求,主要集中在模

5、具制造企业和汽车零部件制造企业。  大量民营、合资企业和外资企业,更加需要既精通数控加工工艺、编程,又能熟练操作数控机床,同时对数控机床的维护维修有一定基础的复合型的技术人才。  特别是长三角,模具制造业相当发达,水平处于全国前列,模具的制造离不开数控,然而这方面人才在江苏还非常缺乏。  所以,当前对数控专业的技术人才是急于需求的。  (一)我校开设数控技术应用专业必要性  1、现在的职中学生对数控类高新技术特别感兴趣,在这类专业方面的就业意向非常强烈。  2、通过我们对多家企事业单位对需要数控操作人员的调研,近年欠缺岗位不断上升,表明了当前数控类企事业对

6、“数控技术应用”人才还是求大于供,且具有逐年增加的势头。  可得出这样的结论,社会对数控技术操作人员需求空间很大。  职业技术学校为当地培养适用人才,是我们的重要任务。  因此,我们经过分析,认为我校开设“数控技术与应用”专业是很有必要的。  (二)我校开设数控技术应用专业可行性掌握了调研得到的第一手材料后,根据我校的设置本专业的实力,我们对学校确定开设“数控技术应用”专业的可行性进行了严密的论证。  1、我校开设“数控应用技术专业”的实力强大我校是首批国家级重点中等职业学校,各类专业的教学设备设施功能齐全,实训室场充足,现有机电实训室、机械加工中心、计算

7、机房,数控机床近20多台,我校数控专业师资力量雄厚,持有技师证的2人,持有高级技能职业资格证的3人,教师无论从学历,职称到操作技能都达到相当高的水平。  2、我校设置“数控技术应用”专业的外在条件好江苏经济正在向规模化、高科技化发展,需要大量的数控技术应用和管理方向的人才,而且逐年增加。  因此,学生毕业后就业和专业对口方面不成问题。  综上所述,开办控技术应用专业是必要的、可行的。  我校具备开办数控技术应用专业的条件,并将继续为此做好充分的准备。  1、课程整合与调整整个课程体系不讲求理论知识的系统及完整,而强调职业岗位的针对及应用,一些专业基础及专业

8、技术课程要整合为综合的主干课程,这样有利于教师对专业课程内容设置的

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