湖南省株洲四中高三英语《情态动词》复习.doc

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1、"湖南省株洲四中高三英语《情态动词》复习"解答高考情态动词考题需把握好两方面：一是不同情态动词的共性，即不同情态动词的相同或相似用法，这是需我们归类理解掌握的基本知识点；二是各个情态动词的个性，即某一个情态动词的其他用法或与其他语法项目发生交叉的用法，这是需我们个别记忆的特殊知识点。让我们通过分析以下高考情态动词实例来归纳总结其共性与个性：高考实例1：It’ssaidthattheyhaveswumtotheislandfromthecontinent,buttheycan’t/couldn’thavedoneit(不

2、可能做到)becausetheoceaninbetweenistoowide.(do)(10湖北)解析：考查情态动词表推测。对过去动作进行否定推测，用“can’t/couldn’t+havedone”。考点归纳：本题体现了高考情态动词考查频率最高的用法，can/may/must表推测。应对策略：⑴归类理解掌握此类用法的基本知识点：用can/may/must的不同形式+do/bedoing/havedone/havebeendoing，分别表示对“现在或将来/现在正进行/过去或已完成/过去正进行”4种动作的不同语气的推测

3、。其中：①肯定推测用must，“肯定、一定”，用于肯定句(语气为“sure”，100%的可能性)；②否定推测用can’t/couldn’t，“不可能”，用于否定句(语气亦为“sure”，0%的可能性)；③不确定推测用may/might/can/could(语气为“notsure或perhaps”，50%的可能性)。其中：may/might用于肯定句和否定句均可；疑问句必须用can/could。⑵个别记忆此类用法中的特殊知识点：①can表推测本用于疑问句，而当用于肯定句时，表理论上的可能，“有时会”；②肯定推测除了用mu

4、st表“一定、肯定”，还可用will/would表“会，有可能”，oughtto/should表“估计、应该”，语气递减；③can/may/must表推测，可能出现与时态和反意疑问句相交叉的综合考查，如：Hemustbesleeping,isn’the?Theymusthaveplayedbasketballyesterday,didn’tthey?Theymusthaveplayedbasketball,haven’tthey?4用心爱心专心解题方法是：还原句子为陈述语气，然后反问。所以:第一句陈述语气为：Heiss

5、leeping，答案为：isn’the？第二句含有明确的过去时间词，还原为过去时：Theyplayedbasketballyesterday,答案为：didn’tthey?第三句没有过去时间词，还原为完成时：Theyhaveplayedbasketball，答案为：haven’tthey？④might/couldhavedone除了表示对过去或已完成动作的推测外，还与虚拟语气发生交叉，可表“本可以/能够做某事却没有做”。高考实例2：You_____buyagift,butyoucanifyouwantto.(10湖南)

6、A.mustB.mustn’tC.havetoD.don’thaveto解析：答案为D。考查情态动词表必要性。don’thaveto意为“没有必要”，符合语境。句意：你没有必要买礼物，但如果你想买的话，也可以。考点归纳：本题体现了高考情态动词考查频率也很高的用法，must/haveto/havegotto表必要性。应对策略：⑴归类理解掌握此类用法的基本知识点：①表示有必要时，主观上认为“必须”用must，客观情况所迫“不得不”用haveto/havegotto；②“不必要”用don’thaveto/haven’tgot

7、to，相当于needn’t｡⑵个别记忆此类用法中的特殊知识点，集中体现在must上：①must还可表示不耐烦的语气，意为“偏偏、非得”；②区分和must有关的3组反义词：表必要性的用法中：must(必须)与don’thaveto/needn’t(不必要)；表推测的用法中：must(肯定、一定)与can’t/couldn’t(不可能)；表请求和许可的用法中：can/may(可以、能够)与can’t/mustn’t(禁止、不许)。4用心爱心专心高考实例3：I_____havewatchedthatmovie—it’llgi

8、vemehorribledreams.(10山东)A.shouldn’tB.needn’tC.couldn’tD.mustn’t解析：本题考查情态动词表惋惜遗憾语气。句意：我本来不应该看那部电影的——它会使我做噩梦。表示“本不应该做却做了”用shouldn’thavedone,故选A。考点归纳：本题体现了高考情态动词考查频率较高的