九年级语文预习人教版知识精讲.doc

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1、九年级语文预习人教版【同步教育信息】一.本周教学内容：预习结合单元提示及课前阅读提示，把握单元课文构成和每课学习重点。单元学习目标：1.了解有关苏辙、宋濂等作家及《左传》《汉乐府》《诗经》等作品的文学常识。2.散文有叙有议，学习时要抓住议的成分，品味、理解文中名句的思想内涵。3.把握诗歌的思想感情，体会语言上的特点及意境美。4.反复诵读，读准字音，增强对文言文的语感；背诵默写课文。5.积累词语，掌握课文中常见的文言词语。《曹刿论战》1.字音：刿孚辙轼遂盈靡2.文学常识：《左传》3.词义：（1）实词：肉食者安专偏加信孚福虽察败绩驰一鼓

2、作气盈靡（2）古今异义词：间鄙牺牲忠狱情再（3）一词多义：故以之4.翻译、背诵5.人物形象：结合课后练习一。6.文章分析：划分层次（战前——交战——战后）中心：抓住“论战”《上枢密韩太尉书》1.字音：溢嵩华阙廪翰恃惮汩囿2.文学常识：苏辙及本文出处。3.熟读并背诵1、2段。4.结合课下注释试译为现代汉语，尤其注意课后习题二中的几句。5.领会文章思路：文章主旨、文中议论。《诗经》三首1.字音：雎窈窕逑荇寤寐芼蒹葭晞坻涘沚埘佸桀2.文学常识：《诗经》3.背诵默写4.思想感情：5.诗歌的结构特色：用心爱心专心《送东阳马生序》《陌上桑》：读

3、准阅读提示中加点字的读音，结合书下注释理解大意。【模拟试题】曹刿论战（一）基础知识：1.为下列字注音。刿（）孚（）遂（）靡（）2．为下列句子加点的词选择正确的解释。①曹刿请见（）A.拜见B.看见C．引见D．见到②小信未孚，神弗福也（）A.相信B.信服C．确实D．信用③彼竭我盈，故克之（）A、充满B．有余C．旺盛D．节约④衣食所安，弗敢专也，必以分人（）A、因为B．按照C．用D．把3．下列句子中“之”的含义与其他三句不同的一句是（）A、彼竭我盈，故克之。B、小大之狱，虽不能察，必以情。C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。D．下视其辙，登

4、轼而望之。4、翻译下面的句子。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）夫战，勇气也。5、《曹刿论战》选自《左传》，传说是____时期____根据鲁国史料写的编年体史书。二、阅读。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未等，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”1．解释下列加点的

5、词语在文中的意思。①肉食者谋之，又何间焉？（）②小惠未徧，民弗从也。（）③忠之属也，可以一战。（）2.翻译下面的句子。①小信未孚，神弗福也。②战则请从。3．用文中的句子填空。①曹刿“请见”的主要原因是“______________”。②曹刿肯定此次作战的先决条件是“______________”。4．曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。上枢密韩太尉书一、积累与运用1．给加点的字注音。①嵩山（）②四夷（）③恣观（）④赐归（）⑤苑囿（）⑥太尉（）2．解释下列句中括号内词的意思。用心爱心专心①太尉（执事）（）②（称）其气

6、之大小（）③与仓廪府库城（池）苑囿之富且大也（）（）④故愿得观贤人之（光耀）（）3．翻译句子。①然文不可以学而能。②岂尝执笔学为如此之文哉？4.文中有这样的句子：“孟子曰：‘我善养吾浩然之气。’今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之大小。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。”据此回答孟子和司马迁文章之所以写得好的原因。5.唐宋八大家之一_______，与其父苏洵、兄苏轼同是北宋人，他写的《上枢密韩太尉书》选自_______。二、阅读太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可

7、以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”令观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河车奔流，慨然想见古

8、之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也．而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，所其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则