任务书和指导书(道路).doc

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1、任务书和指导书(道路)附件1武汉工业学院毕业设计(论文)课题申报表课题名称道路设计课题类型设计课题导师姓名游其勇职称讲师有否科研背景有有否实际工程背景有所在单位土木工程系所学专业道桥上机时数200(小时)目的要求主要内容预期目标熟悉桥梁结构的概念,能运用相关的软件进行常规桥梁的设计,增强学生的动手能力。教研室审查小组意见本课题能否满足综合训练学生的教学要求课题中有无基本工程训练内容,份量多大(限于理工专业)本课题的要求、任务、内容是否明确、具体进行本课题现有实施条件是否具备工作量是否饱满,课题难度是否适中进行本

2、课题尚缺的条件本单位能否解决对本课题的评审结论教研室主任(签字)200年月日院系审定意见院长(系主任)(签字)200年月日注1、表内各项内容指导教师都必须认真填写。2、上机时数包括论文录入时数(统一计24小时)和设计(论文)中需上机时数。3、课题类型设计或论文。4、课题纵向、横向或自拟课题,对于纵向和横向课题并要求用括号括起填写确切基金项目、企事业单位项目。附件2武汉工业学院毕业设计(论文)任务书及指导书一、任务书拟定题目公路设计指导教师(签名)游其勇专业交通工程学号姓名课题内容熟悉与公路相关的基础知识;了解公

3、路选线的基本方法,道路平纵横的设计,路基路面的结构设计基本理论和内容,学会使用道路选线软件;能够独立完成一条公路的土建部分设计;熟练使用绘图软件AUTOCAD。课题任务要求任务运用相关的知识,对公路进行设计,需要对路线平纵各要素计算,能准确完成超高计算,对路基路面结构进行计算。学会道路软件应用。要求用AUTOCAD绘出相关的图纸,编写计算书。预期目标熟悉公路设计的整个过程,能运用相关的知识进行公路设计,增强学生的动手能力。二、指导书一)、设计资料的收集及设计条件分析(一)设计的依据、目的、意义、规模及性质。(二

4、)项目影响区的有关政策、经济状况,包括经济现状和发展、工农业生产状况、客货运输要求、交通量及道路网、城市规划、当地政府及有关部门意见等。(三)项目所在地区的自然条件。包括所属的公路区自然区划、当地的自然地理、地质、水文、气候等资料。(四)施工条件。包括当地的交通,人口,工农业水平和布局,水电供应,地材的储量、质量、分布和运输距离等情况。二)、道路等级确定和技术标准论证(一)道路等级论证综合考虑工程所在地区的政治、经济、军事、文化及自然条件等因素,通过经济及交通量分析,根据公路网规划的要求,按《公路工程技术标准》

5、确定公路等级。需设置辅路(辅道)时亦须论证。(二)道路技术标准论证道路技术标准是指道路路线及构造物技术性能、组成部分、几何形状及尺寸等方面的要求。论证的主要内容应包括1.计算行车速度论证;2.平面线形标准论证(各种曲线线形、半径和长度、直线长度、超高、加宽等的规定取值范围);3.竖曲线要素标准论证(曲线半径及长度、纵坡及长度、视距长度等);4.横断面技术标准论证(路基宽度及横断面布置、路拱横坡、超高、视距等);5.净空高度论证;6.车辆荷载论证(构造物设计)。三)、路线方案比较和选择根据路线起终点和中间控制点,

6、拟定若干路线方案(本次设计至少两个方案),认真分析道路性质与任务,道路沿线地形、地质、水文气象、城乡规划、农田水利建设、环境生态保护、劳动力、材料供应以及投资能力等各方面因素,综合比较各方案的平纵线形、工程数量和投资以及与沿线城乡建设经济发展适应情况,选用既满足使用要求又经济合理的路线方案。四)、路线技术设计本次毕业设计只进行纸上定线。在选定路线的“路线带”范围内,结合细部地形、地质、地物条件,合理安排道路平、纵、横三方面的关系。定出道路中线的确切位置,以满足道路各项技术指标,保证良好的行车条件。(一)纸上定线

7、和平面线形设计选定线位,在选定的路线上,逐段进行平曲线设计计算,填制公路直线曲线及转角表,绘制路线平面图。(二)纵断面设计逐段确定道路纵坡,进行竖曲线设计及高程计算,并绘制路线断面图。(三)线形组合设计从获得良好行车条件的目的出发,协调公路平、纵、横三方面线形,使之成为连续圆滑,顺适美观的空间曲线。(四)横断面设计及路基土石方计算除设计路基标准横断面外,还应根据具体条件对个别路段进行特殊路基横断面设计。设计内容主要包括1.路基宽度;2.路基高度;3.路基坡度;4.路基弯道超高,加宽;5.路拱坡度;6.根据指导教

8、师的要求选定1公里路段绘制路基横断面图,进行土石方计算及调配,填制路基设计表及土石方计算表。五)、路基工程设计在道路平、纵、横规划的基础上,进行路基及其排水、支档和防护工程规划,其主要内容包括(一)路基的强度和稳定性分析,路基土压实要求和软土地基处理方法选择。(二)排水系统规划,涵洞、排水沟渠及连接构造物形式选择。有条件时进行结构设计。(三)挡土墙的布置、结构型式选择。有条件时进行结构

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