北师大版历史八年级上册第三单元复习资料

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1、北师大版历史八年级上册第三单元复习资料北师大版历史八年级上册第三单元复习资料北师大版历史八年级上册第三单元测试一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内）1青岛市有一座标志性雕塑“五月的风”，是为纪念一次伟大的学生运动而修建的，在这场运动中，爱国学生喊出了“还我青岛”的口号。以此判断这次运动是（）。A新化运动B五四运动戊戌变法运动D南昌起义2爱国主义，始终是中国青年运动的旗帜。五四运动奏响的主旋律，就是强烈的爱国主义，具体表现在（）。①领导阶级是中国共产党②青年学生在

2、运动中起了先锋作用③具有反帝反封建的性质④北师大版历史八年级上册第三单元复习资料北师大版历史八年级上册第三单元复习资料北师大版历史八年级上册第三单元测试一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后的括号内）1青岛市有一座标志性雕塑“五月的风”，是为纪念一次伟大的学生运动而修建的，在这场运动中，爱国学生喊出了“还我青岛”的口号。以此判断这次运动是（）。A新化运动B五四运动戊戌变法运动D南昌起义2爱国主义，始终是中国青年运动的旗帜。五四运动奏响的主旋律，就是强烈的爱国主义，具体表现

3、在（）。①领导阶级是中国共产党②青年学生在运动中起了先锋作用③具有反帝反封建的性质④取得初步胜利A①②③④B②③④①②③D①③④3“革命声传画舫中，诞生共党导工农。重正值清明节，烟雨迷蒙记归踪。”这是董必武重访嘉兴南湖后题下的诗句。该诗反映的历史事是（）。A南昌起义B遵义会议召开中国共产党第一次全国代表大会召开D秋收起义4“他既是新化运动中的‘主将’，又是中国共产党初期的中央局书记。”请你判断此人是（）。A鲁迅B李大钊毛泽东D陈独秀中国共产党诞生后，中国革命的面貌焕然一新，“新”主要表现在（）。

4、①中国革命有了坚定的领导者和正确的方向②改变了近代以革命屡败的局面③无产阶级和人民群众成为革命的主力④中国革命有了完整的民主革命纲领A①②③④B②③④①③④D①②③6孙中曾说：“今天在这个地方开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命，挽救中国的危亡。”“这个军官学校”指的是（）。A中国国民党陆军军官学校B抗日军政大学中国国民党陆军军官学校汉口分校D西南联合大学7“打倒列强，打到列强！除军阀，除军阀！国民革命成功，国民革命成功！齐欢唱，齐欢唱！”这首军歌广为传唱的历史时期是（）。A辛亥革命B北

5、伐战争南昌起义D抗日战争8张明学习时发现北伐战争在前线采取各个击破的战略，打击军阀的顺序是（）。A吴佩孚、孙传芳、张作霖B张作霖、吴佩孚、孙传芳孙传芳、吴佩孚、张作霖D吴佩孚、张作霖、孙传芳9北伐战争中，以共产党员为主力，连克汀泗桥、贺胜桥，被誉为“铁军”的队伍是（）。A黄埔学生军B蒋介石的军队第四军叶挺独立团D吴佩孚的军队101927年4月，国民党反动统治建立的标志是（）。A南京国民政府的成立B广东国民政府的成立武汉国民政府的成立D北洋军阀政府的成立11毛泽东点燃“星星之火”、创立的第一个农村

6、革命根据地的名称是（）。A广东革命根据地B井冈革命根据地中央革命根据地D延安革命根据地12明明在阅读毛泽东诗词时发现一首写于1927年的词：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”他判断这首词所描述的历史事是（）。A南昌起义B井冈会师秋收起义D广州起义13“红军不怕远征难，万水千只等闲”这一“远征”最后胜利的标志是()。A井冈会师B会宁会师吴起镇会师D遵义会议14以下历史事发生的先后顺序排列正确的是（）。①中国共产党

7、成立②五四运动③红军长征④南昌起义A①②③④B④①③②②①④③D③④②①二、识图释图题1（1）这幅图片反映的历史事是什么？发生于何时？（2）在这里确立了以谁为核心的党中央的领导？（3）该事在我党历史上有何重要地位？三、材料解析题16这是一段红军歌谣：“讲起八一历史长，南昌打响第一枪。工农士兵齐暴动，红军战士最光荣。朱德率领队伍走，进军湘南改红军。秋收暴动毛泽东，闹得湘东满地红。井冈上朱毛合，创建四军建奇功。”请回答：（1）“讲起八一历史长”，到2007年，“八一”的历史有多长？（2）这段红军歌谣

8、反映了哪些重大历史事？（3）“建四军”指的是哪支队伍？17红军不怕远征难，万水千只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷千里雪，三军过后尽开颜。请回答：（1）这首诗的作者是谁？（2）诗中的“远征”是从哪一年开始到哪一年结束？（3）诗中“三军”指的是哪三军？（4）你认为诗中描写的最惊险的一幕是什么？说出你的理由。（）红军这次“远征”的胜利有什么历史意义？四、列举简答题18新中国有很多重要的节日，是为了庆祝近代史上中国发生的重大事。请你举出其中的三个节日名称，并