2012届高考物理一轮复习 动能定理课时训练.doc

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1、第二节 动能定理一、单项选择题1.(2011年东莞模拟)如图所示,质量为m的物块,在恒力F的作用下,沿光滑水平面运动,物体通过A点和B点的速度分别是vA和vB,物块由A运动到B点的过程中,力F对物块做的功W为(  )A.W>mv-mvB.W=mv-mvC.W=mv-mvD.由于F的方向未知,W无法求出解析:选B.对物块由动能定理得:W=mv-mv,故选项B正确.2.(2009年高考全国卷Ⅱ)以初速度v0竖直向上抛出一质量为m的小物体.假定物块所受的空气阻力f大小不变.已知重力加速度为g,则物块上升的最大高度和返回到原

2、抛出点的速率分别为(  )A.和v0B.和v0C.和v0D.和v0解析:选A.上升的过程由牛顿第二定律得:mg+f=ma1,由运动学知识得:v=2a1h,联立解得:h=.下落的过程中由牛顿第二定律得:mg-f=ma2,由运动学知识得:v2=2a2h,将a2和h代入可得:v=v0,故A正确.3.(2010年高考福建卷)如图甲所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上,t=0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复.通过安装在弹

3、簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图象如图乙所示,则(  )6用心爱心专心A.t1时刻小球动能最大B.t2时刻小球动能最大C.t2~t3这段时间内,小球的动能先增大后减小D.t2~t3这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能解析:选C.0~t1时间内小球做自由落体运动,落到弹簧上并往下运动的过程中,小球重力与弹簧对小球弹力的合力方向先向下后向上,故小球先加速后减速,t2时刻到达最低点,动能为0,A、B错;t2~t3时间内小球向上运动,合力方向先向上后向下,小球先加速后减速,动能先增加后减

4、少,C对;t2~t3时间内由能量守恒知小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能减去小球增加的重力势能,D错.4.(2011年广东珠海调研)如图所示,一个小环沿竖直放置的光滑圆环轨道做圆周运动.小环从最高点A(初速度为零)滑到最低点B的过程中,小环线速度大小的平方v2随下落高度h的变化图象可能是图中的(  )解析:选B.考虑环下降过程中受到的各个力的做功情况,重力做正功,圆环对小环的支持力始终与小环运动方向垂直,不做功,由动能定理ΔEk=mv2=mgh,v2与h的关系为线性关系,又因h=0时,v=0.所以图象过原点,只有B

5、符合条件,故选B.二、双项选择题5.(2011年广州一模)质量为1kg的物体以某一初速度在水平地面上滑行,由于受到地面摩擦阻力作用,其动能随位移变化的图线如图所示,g取10m/s2,则物体在水平地面上(  )A.所受合外力大小为5NB.滑行的总时间为4sC.滑行的加速度大小为1m/s2D.滑行的加速度大小为2.5m/s2解析:选BD.物体初动能为50J(初速度为10m/s),在摩擦力作用下滑动20m后动能为零,根据动能定理得所受合外力为2.5N,A错;由牛顿第二定律知物体加速度大小为2.5m/s2,C错D对;时间t=

6、=4s,B对.6.(2011年广东六校联考)一物体沿斜面向上运动,运动过程中质点的机械能E6用心爱心专心与竖直高度h关系的图象如图所示,其中O~h1过程的图线为水平线,h1~h2过程的图线为倾斜直线.根据该图象,下列判断正确的是(  )A.物体在O~h1过程中除重力外不受其他力的作用B.物体在O~h1过程中只有重力做功其他力不做功C.物体在h1~h2过程中合外力与速度的方向一定相反D.物体在O~h2过程中动能可能一直保持不变解析:选BC.O~h1过程的图线为水平线,说明物体的机械能不变,即没有除重力以外的其他力做功,

7、而并非一定不受其他力作用,故A错误B正确;在h1~h2过程中由于物体的机械能减小,重力势能增加,只能是动能减小,即合外力与速度方向相反,故C正确;在O~h2过程中物体的机械能减小,重力势能增大,动能只能减小不可能保持不变,故D错误.7.(2011年江苏省高三统一考试)如图所示,一物体在水平恒力作用下沿光滑的水平面做曲线运动,当物体从M点运动到N点时,其速度方向恰好改变了90°,则物体在M点到N点的运动过程中,下列判断正确的是(  )A.力对物体先做负功后做正功B.物体的速度不断减小C.物体的动能先减小后增大D.物体的

8、动能先增大后减小解析:选AC.物体在vM方向的速度逐渐变为零,说明物体受到的力在vM的反方向上有分力,同时物体受的力在垂直于vM向右的方向上也有分力,所以物体所受恒力的方向与vM的方向成钝角,故力对物体先做负功后做正功,物体的动能先减小后增大.故选AC.8.用大于物体重力的恒力F作用于质量为m的物体上,使物体由静止开始竖直向上提升,已知物体上升

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