湖南省凤凰县华鑫中学2012-2013学年高二物理上学期第一次月考试题粤教版.doc

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1、华鑫中学2012-2013学年高二上学期第一次月考物理试题时间：90分钟满分：100分一．选择题（本题共12小题；每小题4分，共48．在每小题有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．选对得4分，选不全得2分)1.如图所示，一带正电的金属球Q先缓慢的靠近导体A、B，然后接触再分开，Q、A、B都与外界绝缘，对这一过程，下列说法正确的是（）A、当Q靠近A、B时，A端出现负电荷，B出现正电荷B、当Q接触A、B然后移开，A、B都带上正电荷，因为Q的正电荷转移了一部分到A、B上来。C、若将Q靠近A、B时，用手接触B，B上的正电荷会移

2、到大地，从而使B不带电。D、对于A、B,与Q还没接触之前，电荷的代数和为0，接触之后电荷代数和不为02．下列哪个情况中力做的功为零()A.向上抛出一物体上升过程中，重力对物体做的功B.卫星做匀速圆周运动时，卫星受到的引力对卫星所做的功C.汽车匀速上坡时，车厢底部对货物的支持力对货物所做的功D.汽车匀速上坡时，车厢底部摩擦力对货物所做的功3.在同一水平直线上的两个不同的位置分别沿同方向抛出两小球A和B，其运动轨迹如图2所示，不计空气阻力．要使两球在空中相遇，则必须(　　)A．先抛出A球B．先抛出B球C．同时抛出两球D．使两球质量相等

3、4．如图所示，两个等量异号的点电荷在其连线的中垂线上有与连线中点O等距离的两点a、b，在连线上有距中点O等距离的两点c、d，则下列场强大小关系式正确的是（）A．Ea=EbEO>Ed5．如图在光滑的轨道上，小球滑下经过圆弧部分的最高点时，恰好不脱离轨道，此时小球受到的作用力是（）A.重力、弹力和向心力B.重力和弹力C.重力和向心力D.重力6．如图甲所示，物体沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后停止，物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同，斜面与水平面平滑连接．图乙中v、a、f和s

4、分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．图乙中正确的是(　　)7．如图7所示，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则(　　)6用心爱心专心A．AB绳、BC绳拉力都变大B．AB绳拉力变大，BC绳拉力变小C．AB绳拉力变大，BC绳拉力不变D．AB绳拉力不变，BC绳拉力变大8．将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用绳子拴在天花板，绳子处于竖直伸直状态，整个装置静止。则（）（A）绳子上拉力可能为零（B）地面受的压力可能为零(C)地面

5、与物体间可能存在摩擦力(D)AB之间可能存在摩擦力9．有一负电荷自电场中的A点自由释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，它运动的速度图象如图7所示，则A、B所在电场区域的电场线分布可能是图中的(　　)图710．如图5所示，在a、b两点上放置两个点电荷，它们的电荷量分别为q1、q2，MN是连接两点的直线，P是直线上的一点，图5下列情况下P点的场强可能为零的是(　　)A.q1、q2都是正电荷，且q1>q2B．q1是正电荷，q2是负电荷，且q1<

6、q2

7、C．q1是负电荷，q2是正电荷，且

8、q1

9、>q2D．q1、q2都是负电荷，且

10、q

11、1

12、<

13、q2

14、11、一质点在xOy平面内从O点开始运动的轨迹如图所示，则质点的速度（）A．若x方向始终匀速，则y方向先加速后减速B．若x方向始终匀速，则y方向先减速后加速C．若y方向始终匀速，则x方向先减速后加速D．若y方向始终匀速，则x方向先加速后减速+++++++--------P12．如图所示，水平放置的平行板间的匀强电场正中有一带电微粒正好处于静止状态，如果两平行带电板改为竖直放置，带电微粒的运动状态将是：A．保持静止状态B．从P点开始做自由落体运动C．从P点开始做类平抛运动6用心爱心专心D．从P点开始做初速度为零，加速度

15、为的匀加速直线运动。(二．填空题（每空2分共20分）13、用30cm的细线将质量为4×10-3㎏的带电小球P悬挂在Ｏ点下，当空中有方向为水平向右，大小为1×104N/C的匀强电场时，小球偏转37°后处在静止状态。(Sin37o=0.6,cos37o=0.8)则分析小球的带电性质为_________电、小球的带电量为_______细线的拉力为______________.14、如图所示，质量mA=3.0kg的物体A和质量为mB=2.0kg的物体B紧靠着放在光滑水平面上。从某一时刻t=0起，对B施加向右的水平恒力F2=4.0N，同时对

16、A施加向右的水平变力F1，当t=0时，F1为24N，以后每秒钟均匀减小2.0N，即F1=24-2t（N），求在2秒末两物体的加速度a2为__________m/s2，从t=0起，经过s时间两物体分离。15、某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力