制作电子报纸（综合实践活动）

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1、制作电子报纸（综合实践活动）制作电子报纸（综合实践活动）【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、本框，学会简单修饰图片、本框的格式。技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。【教学时】1时【教学设计思想】本节的教学重点是掌握插入图片、艺术字与本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。本的着眼点和侧重点在于如何充

2、分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。【教学策略设计】为了突破教学重难点，本我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。【教学媒体设计】遵循“教为主导、学为主体、练为

3、主线”的教育思想，结合本节教学内容具备实时性，开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用远志多媒体控制系统屏幕广播功能实时讲述，学生演示功能进行演示；同时，利用互联网在线功能实现跨时空信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中遇到的问题通过小组讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。【教学引入】师：同学们会唱《感恩的心》这首歌吗？（回答：会）那我们一起唱这首歌好不好，娱委员发歌。我出一个常识性的题目考考大家，教师节是什么时间？（9月10日）老师整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激老师，学会回报老师，感谢老

4、师为我们的学习和成长所付出的一切，今年的教师节虽然已经过去了，但我相信对老师的感激之情无时无刻不在我们每一个有感恩之心的学子心中弥漫着。那么，这节让我们一起学习如何在rd中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡送给我们敬爱的老师，那是一多么令人快乐的事啊！出示题：运用rd制作电子贺卡首先，请同学们欣赏老师利用rd制作的几张贺卡。〈展示〉刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？和同学们一起探讨这张贺片包括哪几个部分。做好贺卡需要连闯三关。（同学们，有信心吗？）第一关：页面设置。也就是说要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺

5、卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解）。★任务1：页面设置：单击“”菜单下的“页面设置”命令。1、一般贺卡的纸型为自定义，宽度设置为18厘米，高度设置为10厘米，方向为横向。2、页边距设置为上、下、左、右均为1厘米。（你设置对了吗？）进行了页面设置接下就该输入我们祝福的话语了。〈提问〉可是一张只有字的贺卡同学们说好不好看呢？〈回答〉不好看。导入〉我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、本框，图并茂才变得精彩的。下面进入第二关：插入图片、艺术字、本框，并对这些进行修饰美化我们的版面。也是今天闯关中最重要的一关。第二关：插入图片、艺术字、本框，并加以修饰美化我

6、们的版面。上节我们已经学习了怎样在rd中插入图片、艺术字、本框，下面就请大家综合利用上节学习的知识，自己试着制作一张精美的贺卡。我们分一下组，同排的四位同学为一组，同组成员之间可以相互交流，相互帮助，共同探究，看哪一组的同学制作的贺卡又快又好，等下我要把每组最好的作品展示给大家看，让大家评议，哪一组的贺卡做的最好？★任务2：首先插入图片（剪贴画与自），美化图片。然后自己探究如何插入艺术字与修饰艺术字。（要认真、仔细地去操作，相信自己能顺利闯关。）1、插入剪贴画中的图片；2、插入自中的图片（老师提供的图片素材夹）；3、利用菜单“格式”——图片命令修饰图片；4、利用“图片”工具栏修饰

7、图片；、插入艺术字（对老师的祝福语）；6、利用“格式”——艺术字命令修饰艺术字；7、利用“艺术字”工具栏修饰艺术字。8、适当调整图片与艺术字的位置；9、删除多余的图片与艺术字（运用退格键或Delete键）。★任务3：插入本框，在本框中输入字与插入图片，并修饰本框，美化我们的版面。1、插入水平本框和竖排本框；2、输入自己要对老师说的话；3、移动本框到适当的位置；4、修饰本框；、插入图片，调整大小；6、删除多余的本框。你都一一试着操作了吗？教师回巡视，对学生进行个别辅导。鼓励优生帮助