2020高考化学总复习 15.4化学实验方案的设计与评价训练 大纲人教版.doc

《2020高考化学总复习 15.4化学实验方案的设计与评价训练 大纲人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、题组一　实验方案的设计1．(2020年高考广东卷)对实验Ⅰ～Ⅳ的实验现象预测正确的是(双选)(　　)A．实验Ⅰ：液体分层，下层呈无色B．实验Ⅱ：烧杯中先出现白色沉淀，后溶解C．实验Ⅲ：试管中溶液颜色变为红色D．实验Ⅳ：放置一段时间后，饱和CuSO4溶液中出现蓝色晶体解析：选CD。本题考查化学实验。实验Ⅰ是CCl4萃取碘水中的碘，静置后CCl4由于密度大于水，位于下层，呈紫红色，A选项错误；实验Ⅱ是反应制取氨气，将气体通入溶液能使AlCl3溶液产生沉淀，但是不能将其溶解；B选项错误；实验Ⅲ是Fe3＋与SCN－的显色反应，呈红色，C选项正确；实验Ⅳ中右管内的C

2、aO能吸收装置中的水蒸气，左管中的饱和溶液逐渐变成过饱和溶液而析出蓝色的CuSO4晶体，D选项正确。2．下列实验方案合理的是(　　)A．用过量的氨水除去Al3＋溶液中的少量Fe3＋B．用稀硫酸清洗长期存放氯化铁溶液的试剂瓶内壁所附着的不溶物C．用加热法分离I2和NH4Cl的混合物D．为了更快得到氢气，可以用纯锌代替粗锌与稀硫酸反应解析：选B。因为Al3＋和Fe3＋与氨水反应生成的Al(OH)3、Fe(OH)3都不溶于氨水，故A不正确。I2和NH4Cl在加热时，I2升华而NH4Cl分解都转化为气体，故不能用加热法分离。因为粗锌中含有不活泼的杂质，锌与杂质、稀硫

3、酸能形成原电池，加快锌与稀硫酸的反应，可更快得到氢气。纯锌与稀硫酸不能形成原电池，反应较慢。长期存放氯化铁溶液的试剂瓶内壁所附着的不溶物的主要成分是由氯化铁水解得到的不溶于水的氢氧化铁和氧化铁。故实验方案A、C、D不合理，方案B合理。3.从绿色化学的理念出发，下列实验不宜用右图所示装置进行的是(　　)A．不同浓度的硝酸与铜反应B．稀硫酸与纯碱或小苏打反应C．铝与氢氧化钠溶液或盐酸反应D．H2O2在不同催化剂作用下分解解析：选A。A中产生污染环境的气体NO、NO2等，不符合绿色化学理念，错误。题组二　实验方案的评价4．(2020年湖北荆州市高三调研)在实验室

4、里用铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制备铜，有下列两种途径：若用这两种方法制得等量的铜，则下列有关说法符合实际情况的是(　　)A．消耗氧化铜的质量相同　　B．消耗铁的质量相同C．消耗硫酸的质量相同D．生成硫酸亚铁的质量相同解析：选A。此题的关键问题在于实际操作中的注意事项。制备1molCu需1molCuO，而用H2还原时由于排空气、冷却，因此需要远大于1molH2的量，即消耗的Fe、H2SO4及生成的FeSO4均多。5．在实验室进行下列有关物质的制备流程中，理论上正确、操作上可行且经济上合理的是(　　)解析：选C。解题的关键是：准确判断在实验室进行的物质的制备过程

5、中，要理论上正确、操作上可行且经济上合理。A项中实验室里用在空气中点燃单质碳来制备CO的方法，在操作上是不可行的。B项中用硝酸银溶液与铜反应来制备Cu(NO3)2是不经济的。D项中用铁点燃制备氧化铁在理论上不正确、操作上不可行。只有C符合要求。