《西湖春晓教学设计.doc

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1、《西湖春晓》教学设计（欣赏课）一、教材分析歌曲《西湖春晓》由贺培真词、贺绿汀曲，陆在易改编合唱。这是一首非常优美的合唱歌曲。歌词写得很有意境:朝阳上柳梢，清烟漫山腰；柳浪莺声报晓，清波随风荡漾；人在镜中喧，船在画里摇。一片诗情画意。歌曲的节拍采用八六拍，好似小船在湖上飘荡的感觉，形象地表现了“船在画里摇”的意境。二、教学目标1.感受歌曲《西湖春晓》的合唱效果和歌曲所营造的意境。2.能够随着音乐有节奏地轻轻晃动身体，体验6/8拍的韵律。3.了解江南美丽的景色及西湖相关的音乐和文化知识。三、教学重、难点（一）教学重点结合江南美丽的景色和特定的水乡文化感受我国江

2、南音乐优美、婉转的特点。（二）教学难点感受歌曲《西湖春晓》的合唱效果与歌曲所营造的意境。四、教学过程（一）新课导入1.图片描述过渡语：同学们好，你知道这些图片描绘的是哪个地方吗？过渡语：这就是位于杭州西部的国家重点名胜风景区——西湖。在北宋时期苏轼就曾在诗中这样写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”可见，西湖有多么地美丽。2.朗诵西湖诗词过渡语：你知道哪些咱们西湖的诗词吗？请同学们来吟诵。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，

3、映日荷花别样红。（二）欣赏歌曲1.完整欣赏过渡语：今天，我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲《西湖春晓》。出示课题：过渡语：听一听合唱歌曲《西湖春晓》是用怎么样的音乐描绘了西湖美景的。请完整听一遍，感受歌曲情绪和节拍是怎样的。过渡语：歌曲情绪柔美、清新。6/8拍的韵律让我们感到歌曲流畅、充满活力。2.朗读歌词过渡语：请同学们一起朗读一遍歌词。皓皓朝阳上柳稍，淡淡青烟漫山腰。听！柳浪莺声报晓，美丽的西子醒了；看！清波随风荡漾，明媚的西子笑了；画舫轻棹荡进西子怀抱，青山啊，绿水啊，船在画里摇。摇啊摇，努力把船摇，人在镜中喧，船在画里摇。过渡语：歌词如诗如画，营造了

4、如梦如幻诗情画意，仿佛我们正荡舟在西湖之上，欣赏着西湖的美丽景色。3.细致欣赏（1）哼唱并肢体表现过渡语：看着歌曲，再次完整聆听，一边听一边随着音乐哼唱，并随音乐轻轻晃动身体。（2）画旋律线过渡语：歌曲的前两句，请同学们再来跟着音乐哼唱，感受这两句旋律有什么特点。过渡语：歌曲的前两句旋律，像不像微微上下起伏的波浪呢！（3）视唱歌谱过渡语：歌曲有什么音乐记号？在哪里出现？请唱一唱这里的歌谱（9-16小节）过渡语：请加入歌词再来唱一唱。（三）回忆作曲家并完整欣赏1.回忆作曲家过渡语：还记得上学期我们学过的钢琴作品《牧童短笛》的作曲者吗？对，就是我国著名的音乐家

5、贺绿汀。歌曲《西湖春晓》也是他的作品。他在创作这首歌曲时采用了6/8拍摇荡的旋律感，营造了歌曲亦诗亦画的意境，仿佛我们正荡舟在西湖之上，欣赏着西湖的美丽景色。2.欣赏视频过渡语：下面来欣赏合唱视频《西湖春晓》。（四）课堂小结今天我们欣赏了歌曲《西湖春晓》，希望你能记住这首歌曲，今天的音乐课就到这里吧，同学们再见!