“礼敬中华优秀传统文化”成果申报材料2015-09-10.doc

《“礼敬中华优秀传统文化”成果申报材料2015-09-10.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、举办道德讲堂，弘扬中华美德——黄冈职业技术学院“礼敬中华优秀传统文化”成果申报材料为落实《公民道德建设实施纲要》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》文件精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，巩固我校文明创建的成果，经过反复探索，努力实践，我校形成了以“南湖道德讲堂”为载体的特色的文化育人活动，取得了显著成效。“南湖道德讲堂”以“弘扬中华美德、传播文明新风”为宗旨，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育为重点，以培育和践行社会主义价值观为主线，以建设道德讲堂、开展道德实践活动为平台，大力弘扬中华传统美德和时代新风，推动提升我校师生道

2、德建设水平，为建设更加优美更加和谐的校园环境提供思想保证、精神动力和文化支撑。一、“南湖道德讲堂”的由来党的十八大提出“推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚”的要求。为贯彻党的十八大精神，把“道德讲堂”建成为道德建设的好形式、好载体、好平台，根据中央文明办及省市区文明办提出开办“道德讲堂”的要求，从2013年5月起，结合高职院校人才培养目标的要求，结合区域特色，自上而下推行了“南湖道德讲堂”活动。两年来，此项活动已在各个院系、班级全面铺开，活动进展的有

3、声有色。二、“南湖道德讲堂”的推行“南湖道德讲堂”的主要内容主要包括以“仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、耻、勇、温、良、恭、俭、让”为核心的传统美德；以“礼仪”为核心的社会公德；以“诚信”为核心的职业道德；以“和睦”为核心的家庭美德；以“友善”为核心的个人品德。“南湖道德讲堂”以“以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，具体落实到八个环节：1、“看视频”：观看道德建设先进人物事迹短片，讲述民族传统美德、经典道德故事与时代精神的典型事例及身边好人善行。如：师生观看98抗洪抢险场景，被“忠”于人民的伟大壮举所震撼；我校“最佳赤脚导游”王定的“仁爱”事迹走红网络，感染

4、身边人。2、“颂经典”：组织师生诵读传统道德经典或现当代道德名言3、“讲故事”：讲述道德模范、“身边好人”发生的道德故事。如：在“信”讲堂中，我校机电学院2009级学生刘厚的诚实守信，忠厚待人的感人事迹，深深了打动了在场观众。在“仁”讲堂中，徐本禹的“仁爱”之举，让所有师生钦佩。4、“析形象”：以辩论讨论、总结点评等形式，分析身边好人故事，挖掘精神实质。如在“礼”讲堂中，分析不注重“礼”的现象；在“信”讲堂中，畅谈大学生不守“信”现象。5、“谈体会”：以师生对了解的道德故事、道德人物畅谈感悟和体会。引导师生认识、接受道德人物的优秀品质，学习效仿模范人物。6、“唱歌曲”：组织唱一首道德

5、讲堂主题歌曲。抒发内心对美好道德的追求，感悟道德力量。7、“发善心”：依据自身实际作出道德承诺或善举；例如，在“忠之德”讲堂中，我校电子信息学院李辉老师以书言忠。8、“送吉祥”：围绕主题，向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福。可结合青年志愿者活动，为他人提供力所能及的帮助。三、“南湖道德讲堂”的特色1、受教对象的全员性。从2013年起，我校就推行了“南湖道德讲堂”，借助黄冈的地域特色，将黄冈的红色文化、名人文化等相结合，覆盖到每一个学院、每一个班级，每一名师生，让“南湖道德讲堂”的种子撒向南湖的每一个角落，当前，道德讲堂已成为我校师生自觉开展的一项重要活动，在潜移默化中提升了全体师生的

6、道德素养。2、讲堂主题的系统性。“南湖道德讲堂”以“仁、义、礼”等十八个字为核心，直接用传统的道德文化，身边的道德典型，引人叩问良心，提升道德品质，在全校上下形成了“一字一主题，一月一讲堂”的浓厚氛围。3、选材内容的地域性。“南湖道德讲堂”的内容选取，充分展现地域特色，融入黄冈本土元素，将大别山“万众一心、紧跟党走、朴诚勇毅、不胜不休”的革命老区精神和李四光、李时珍等求实求新的名人精神充分地融入道德讲堂之中，并结合高职院校人才培养目标的要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，融合红色文化、名人文化、传统文化和企业文化四种元素，实现了中华优秀传统文化和时代要求的有效对接。四、“南湖

7、道德讲堂”的成效1、师生道德素养显著提高。在教师当中，先后涌现了一批“三育人”道德模范和“十佳师德标兵”，进一步推动学校师德师风建设，使教师能够真正做到教书育人，做到“学高身正、严谨至善”，促进我校教育事业的发展；在学生当中，每年一届“道德之星”、“自强之星”等“校园之星”的评选活动，发挥了榜样的示范引领力，进一步推动学生良好道德素养的养成，使其知荣辱、讲文明、懂礼仪，成为传播文明的带动者，促进学校和社会良好风气的形成。2013年4月，我校机电学院供电20