对留守儿童的看法.doc

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1、当今，在市场经济的推动下，在广大的农村、特别是在欠发达地区都不同程度存在留守儿童现象。　　纵观留守儿童现状，分析其监护人可知：有的对孩子的学习无心过问，听之任之；辅导孩子学习有心无力；有的对孩子生活漠不关心，欠沟通，使孩子形成孤僻、内向的性格，对学习失去了信心。为了帮助教育留守儿童,我采取了以下教育方法：　　一、了解情况、定期家访。在教学二十几年中，每接一个新班，每到新的一学期开始，我都会了解学生的有关家庭情况。如有留守儿童，我都会及时找学生的代理监护人谈心，介绍孩子在学校的表现，让代监护人主动关心留守儿童的生活，正确引导留守儿童的思想，培养他们良

2、好的性格，督促留守儿童的学习。　　二、用爱感化留守儿童。把留守儿童看做是自己的孩子，同他们谈心、了解他们的内心世界，为他们排忧解难。用摆事实讲道理的方法，“动之以情，晓之以理”帮他们说服行为上的冲动、情绪上的激动。同时教他们懂得生活的准则，给他们提出合理要求，培养他们良好的习惯和自主能力。　　三、发挥班集体功能、发动全班同学关心留守儿童。在班级中，我以班干部为核心，以就近原则组成几个“帮困小组”，有针对性地帮助关心留守儿童。教育班干部同学有了困难，就如同兄弟的困难，自己的困难，我们有责任帮助他们。同时有计划地在班级中组织召开“我爱人人，人人爱我”为

3、主题活动，在活动中有意安排留守儿童发言，培养他们的集体意识，强化他们的爱心，形成互帮互助的良好风气，让他们在集体的大家庭中健康成长。