教育心理学学习心得4.doc

《教育心理学学习心得4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、报告有感这节课轮到我们小组做报告了，我们讲的是心理学家加涅的生平以及他的八个学习层次理论。结合以前老师对前几组所做报告的评价，我们也对这次报告做了很多的修改和加工。比如在PPT上，我们就将文字缩减了很多，给出几个要点，然后由小组成员对这个要点加以阐述，让大家不会觉得看着那么多的文字而感到枯燥无味。当然我们所讲的这八个学习层次理论也是书上没有的，是我们另作补充的。我觉得以后在我们教学的时候如果能在课堂上也给大家作一个课外补充知识，能让大家对所学的课程做一个更多的了解，也是一种很好的教学方式。这应该是我这学期第三次上讲台做报告了吧。以前很少有机会上台，也可以说是不敢上台。

2、记得上中学的时候只要老师叫我起来回答问题，就会特别紧张，又得时候就算知道答案，在被叫起来的一瞬间也给忘了。来到大学里，有很多时候都要上讲台去自己给大家讲解课程内容或者自己做的程序设计，刚开始的时候真的是不敢上台，紧张的连自己要说啥都不知道。在经过多次锻炼后，虽然还是不能在讲台上发挥自如，但还是有些进步的。经过这次报告后，我做了一些反思。作为师范专业的我们，将来注定是要当一个人民教师，做一个知识的传递者，将自己所学的知识交给学生就成了我们的责任与义务。那么在这之前，我们首先要做的就是如何在讲台上挥洒自如、如何在讲台上让学生们信服。记得上次晚点名时，学院书记雒老师对我们说

3、过，如果一个老师要让学生尊重自己，首先就应该练就一手好字。我认为，如果想要让学生们真正的把你当作一名老师看待，那么最重要的应该就是在讲台上树立威信。如何树立呢？首先，要拥有坚实的知识基础。试想，如果你的知识不够，学生提出的问题你都不会回答，那么学生会怎样想？他们只会认为你这个老师不够资格去教导他们，又或者，你知识渊博，学生提的问题你都会回答，而且会让他们茅塞顿开，那么你在他们心中的形象应该就会上升一大截了吧。然后，就应该具备足够的信心和随机应变能力。在课堂上，就算有的问题你不能解决，你也不要慌张，知识是学不完的，如果不能解决，你就可以告诉学生，你也不能确定，要去查一些

4、资料再确定一下，但是千万不能草草了事或者给出一个错误的答案。如果这样，学生就会认为你这个老师有责任心，值得他们信任。当然，严肃的课堂氛围也不是现在这些学生所喜欢的。所以就希望老师能够具备一定的幽默感。比如适时的给大家谁个笑话，活跃一下课堂氛围，也未尝不可。在一个轻松的氛围中教学也许效果会更好。只有在学生中树立了威信，才能够让他们真正的接受你的教导，接受你所教授的知识，也只有这样才能够真正的实现老师与学生间的交流与沟通，实现真正的教学。那么现在我们就应该多多锻炼自己，多上讲台，适应教学环境。丰富自己的教学知识。只有这样才能够为以后的教学打下一个坚实的基础。