人与自然教材.doc

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1、儿童哲学——自然篇第一单元认识自然我对大自然充满了好奇，神奇的自然世界中每天都会有很多奇妙而有趣的事情发生……大人们说，大自然中蕴涵着无数奥秘，要了解神奇的大自然，就要用我们的眼睛去看，用我们的耳朵去听，用我们的头脑去想，用我们的心感受……目录：1．当世界年纪还小的时候２．留住夜晚３．秋天从哪一天开始４．小猪过冰河５．箭竹开花６．全身长刺的仙人掌７．小青蛙和小蝌蚪８．动物服装店９．鳄鱼与鳄鱼鸟１０鱼医生1、当世界年纪还小的时候很久很久以前，当世界年纪还很小的时候……每样东西都必须学习怎么生活。天空中的星星聚集在

2、一起，排列成星座。有一些星星先尝试着排成长颈鹿的样子，然后是棕榈树的样子，又试了试排成玫瑰的样子，最后才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、金牛座等。石头就简单多了，它们学着不断地变硬变重。太阳开始发光，它学着怎样上山下山。它也试着做别的事，但是都没成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。月亮刚开始不知道自己该学什么好。真的要发光吗?白天的时候，它觉得这主意不好，晚上的时候，它又觉得这主意不错。它实在无法决定，所以它只好反复复，一下变圆，一下又变缺。于是它学会的是不断的变化。水学

3、着怎么流动。它很快学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低的地方流，往低的地方流，往低的地方流……当世界年纪还小的时候，每样东西都在学习……思维泡泡：为什么星星，石头，太阳，月亮，水学习的本领是不一样的？如果它们学习相同的本领，世界会是什么样呢？思维链接：在下列言论中，你认为说话者在使用“世界”这个词时，指的是什么？1、老师说，“我非常关心世界的饥饿问题。”在这里，“世界”是指：A所有存在物b地球c人类d上述都不是e不能说出来2、爸爸说，“世界按着它自己的轴线旋转。”在这里，“世界”是指：A所有存在物b地球c

4、人类d上述都不是e不能说出来3、小明说，“我不能肯定这世界是否是被创造的，或是否是从来就存在的。”在这里，“世界”是指：A所有存在物b地球c人类d上述都不是e不能说出来智慧提示：日月星辰，木石水火，各有特点；走进自然，观察自然，了解自然。２、留住夜晚晚上，天上的星星闪闪发光。聪聪坐在阳台上看星星，星星真有趣啊，一闪，一闪，亮晶晶的，怎么也看不够。他真希望能够立刻跑到天上去摘颗星星下来，看个够。夜深了，聪聪也不去睡觉。妈妈喊道：“聪聪，快来睡觉。”“我不睡觉，我要看星星。”“已经很晚了，再不睡觉，明天早晨上学就起

5、不来了，要迟到的。”妈妈一边打着哈欠，一边说。聪聪说：“我不睡觉，我一睡觉，天就亮了，星星就没有了。我要是不睡觉，夜晚就不会过去，星星也不会走。”妈妈说：“傻孩子，没有人能够留住夜晚，你不睡觉，天也照样亮，你不信，就试试。”夜深了，人们都睡了，只有聪聪看着星星，他相信，只要他不睡觉，星星就不会走。聪聪想要留住夜晚的愿望是多么的美好，可是……思维泡泡：聪聪想要留住夜晚的愿望能否实现？为什么？思维链接一位天文学家说，他观测到一颗彗星，它的运行轨道使它可能在5年内与地球发生碰撞。请列出至少五个问题，要求这位天文学家进

6、行解答，以证实他所说的结论是正确的。例：是否有其他人看见这颗彗星？A______________B______________C______________D______________E______________智慧提示：日升月落，昼夜交替是自然规律，是人的力量无法改变的。３、秋天从哪一天开始一个夏天的中午，聪聪和小伙伴们在操场上休息。“天气可真热啊，要是秋天能早点来就好了。”小明对着天空叫道。他的话引起了聪聪的兴趣，聪聪问道：“你们有谁知道，秋天是从哪一天开始的呢?”小红说：“非常简单，翻翻今年的日历，在

7、八月八日这一天，印着‘今日立秋’，从这天起，秋天就开始了。”正在操场上值勤的王老师听到他们的谈话，微笑着说：“小红讲得对。不过，中国这么大，从南向北，秋天决不可能同一天到来。真正的‘人秋’是有早有晚的。比如，东北的哈尔滨七月中旬就人秋了；广东省到十一月才有秋意。再往南．到海南省是长年夏天，没有秋天……”“啊，原来有些城市竟然没有秋天，那，‘秋天的到来’到底有没有标准呢?”王老师说：“从气象学来说，四季是用气温来测定的。气象学上，把五天平均气温稳定在22℃作为秋天开始的标准。”“原来，秋天的开始还充满了学问。”思

8、维泡泡：为什么日历上的“立秋”之日与真正入秋的日子不同，四季的交替究竟是以什么为标准？思维链接：你知道吗，竺可桢是我国著名的科学家、气象学家。他坚持每天记录天气情况，记录了38年零37天，其间没有一天间断，直到他去世前的那一天。对于竺可桢的做法，请提出五个问题例：他会记录哪些天气情况？1、_____________________________________________2、__