刘娟帮扶情况记录表.doc

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1、城关二小教师帮扶情况记录表辅导教师刘娟辅导对象王可见辅导地点教室、办公室辅导时间2012年—至今学生存在问题1、该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕。2、由于学习成绩较差，有自卑心理，常常产生逆反情绪。帮教措施1、摸清他成绩差的原因，设法了解他心里的想法，和家长沟通，想方设法让孩子知道父母的疼爱之心，要让孩子感受到我们对他的爱，理解家人对他的期望，让他重拾学习的心。2、每天课后休息时给他补习功课，取得一些成绩时及时表扬，并鼓励他积极上进。3、课

2、余时间经常和他一起交谈，了解他的内心想法。帮教内容帮助王可见同学改正不好的学习和行为习惯，帮教效果经过我的不懈努力，他和我的关系变得更加亲密，生活中的各种问题他都能告诉我，学习上有了积极性，以前从来不做家庭作业的他，变得爱学习了，遇到不会做的题，还经常主动问我。之后的几次考试，他的语文有了很大的进步，而且行为习惯也有了不小的改变，与同学的关系也越来越融洽。我的心里倍感欣慰。家长意见刘娟老师用自己的一颗真诚、依赖、尊重、赏识的心去唤醒、去呵护孩子。王可见平时纪律性差，不爱学习。刘娟老师并不歧视，而是耐心帮助，面对这样

3、的学生，老师认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触情绪，解开他们的心结，在心与心的交流中，教育才能取得应该有的效果。家长签字：学校意见作为教师的刘娟能坚持用自己的爱心唤醒学生的真情！平等对待并尊重每一个学生，让每一位学生都拥有灿烂的微笑。其次，不吝啬简单的表扬。再次，因人而异放低对学生的要求。学校意见：