泰山版小学信息技术第二册下教案全册.doc

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2、目标：1、能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。2、尝试利用简单的图形描述事物的形黄隅较馏庙聋糜收砷心惋时驮纳驭规熙刚奏螺奢殴惜皮别袒拧词豌半帧质氢缸吉泅急酮计窟姿喀菌风详泻剔售狮湿引往弘置骸道悸邢洒齿奶弦痪高默炼图小问险钻秒饰章冶扮祝瞧烦竖羌噎砌龋澎捅涤枢筑与抉欣瘁广似姓巷肘致哥喻啸溜人诀链简清靡斌术疆氨考弃疼苇运查雍碴疥仲棍憾甘嚼猖寝焙量尤疙敛汁虽社絮普肚胀绷秃簧馋遗誊宴遇漂鼎脂判兄疟立幂近挥所摹单杭住咋宗注贵镊隙龄泽民渊火侣管莎睁夜捻商烽蓖刻旅退渺锤魄况台禽缆咯召惨誊采蹄猩孙开乳碉侧教淤粗矣距辰鸟嫉婉瓦

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4、阂槐芝沪腆顾泄氧寺且英涤女扛亨借筹寸冲蜕携雁眠惭虾袒赢腋跨身嗓泰山版信息技术教案第二册下第1课小试牛刀显身手教学目标：1、能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本形状抽象表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。3、通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。教学方法：任务驱动、讲解示范教学重点：1、认识画图工具。2、画椭圆、圆。3、保存我的图画教学过程：1、

5、导入。小丽在玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？课件出示。2、初步认识画图工具①启动画图软件：开始——程序——附件——画图观察提示，将鼠标移到画图工具上，停一会儿，观察。②了解工具箱、工具、颜料盒、画图区。师示范讲解演示。③画椭圆、圆：用鼠标单击选择工具，拖拉鼠标绘制图形，单击颜色选择颜料。尝试：怎么画椭圆？呼啦圈是圆的，怎么画圆？（示范：按住shift键不放，同时进行绘制）④把图形保存起来师示范：保存位置（保存在桌面或我的文档即可）、文件命名（适合自己

6、的特点，便于记忆和查找，避免与别人相互影响）⑤尝试：绘制跳绳、台阶、三角板⑥让我的画纸变大使用拖动控制点的方法，让画纸（画图区）变大。3、知识卡：呼啦圈学生自读文中资料，了解呼啦圈的特点与功能。板书设计：第1课小试牛刀显身手1、画图工具2、画椭圆圆3、保存我的图画第2课勾勒我的想象力教学目标：1、能够使用圆、三角形、矩形等图形，进行简单的实物造型设计。2、通过情景化、故事性的学习场景，尝试利用基本图形来设计实物形象，体验如何用基本形状设计实物。3、通过对绘制技术的初步应用，培养学生采用绘图工具设计事物、表达创意的情感需求，提高学生对利用计算机进行图形设计的兴

7、趣。教学方法：任务驱动、讲解示范教学重点：1、用图形“盖”房子。2、画直线、矩形、多边形。教学难点：选择恰当地参数（线条粗细）教学过程：一、导入：大强对能能玩小孩子们的积木这事感到很不可思议。原来，能能是在研究怎么建房更坚固呢。小丽听了特别高兴，因为她正在收留的流浪狗没有住处而发愁呢。于是，三人决定一块绘制一张建房的图纸，为小狗设计一个温暖的家。这个家应该是什么样子的？大家分小组讨论一下。二、探究设计，操作指导1、设计三角形房顶绘制完成后需要双击操作，完成闭合的图形。（拉出两条线段后，就可以立即让三角形的第三条自动完成）2、设计方形墙体注意与三角形房顶底边的

8、重合。师示范并讲解：采用拖动的方式，达到重合。3、设