数学《水果在哪里》教案.doc

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1、数学《水果在哪里》活动目标：1、在游戏中初步感受上、下、里、外空间方位。2、能按要求扮演角色参加游戏。活动准备：1、设置一个家的场景。鸭妈妈和小鸭的头饰(各为幼儿人数的一半)。2、实物水果。活动重点在游戏中初步感受上、下、里、外空间方位。活动难点：能按要求扮演角色参加游戏。教学方法：情境游戏法、讲述法、演示法过程：一、以游戏的形式导入，引起幼儿的兴趣。1、教师扮鸭妈妈出远门回来了，给鸭宝宝带来了许多水果。师：秋天到了，果园里的果子熟了，今天呀，我从果园摘了许多水果给我的鸭宝宝们。2、告诉幼儿有许多水果藏在家里了，请小朋友

2、找一找?找到以后告诉大家在哪里找到的。二、认识上、下、里、外空间方位。每请4名幼儿找水果，找到后说一说分别是在哪里找到的。(教师事先将水果藏在桌子上、桌子下、篮子里和篮子外)三、幼儿藏、找水果，巩固认识上、下、里、外空间方位。1、将幼儿分成两组，一组幼儿扮鸭妈妈，一组幼儿小鸭。先请鸭妈妈藏水果，白小鸭找水果。2、交换角色。3、教师在幼儿藏、找水果的过程中问一问幼儿：“你把水果藏在了哪里?你是在哪里找到水果的?”鼓励幼儿用语言“我在XX找到了XX”(如“我在篮子里找到了苹果”)和“我把XX藏在XX”(如“我把橘子藏在了桌子

3、的下面”)进行表述。四、分享水果师：小朋友们喜欢吃水果吗，但是，好吃的东西要和别人分享，现在，我们把苹果从教室里拿到教室外，送给小小班的小朋友！